8299308651

8299308651



Zajęcia są prowadzone metodami aktywizującymi, warsztatowymi

Cele: Celem przedmiotu jest przedstawienie studentom etapów procesu badawczego, przedstawienie wiedzy z zakresu metod i technik badawczych w naukach społecznych, oraz nabycie przez studentów umiejętności samodzielnego konstruowania projektu do badań empirycznych

Treści programowe:

1.    Badania w naukach społecznych, cele nauk społecznych, kwestie etyczne;

2.    Eksplikacja problematyki badawczej; konstruowanie problemów badawczych i hipotez;

3.    Operacjonalizacja problematyki badawczej;

4.    Metody badań społecznych:

(ilościowe i jakościowe; metoda monograficzna, badania terenowe, historyczno-porównawcza, badania ankietowe (surveyowe), obserwacja, analiza treści, eksperyment, wywiad, metoda biograficzna, analiza dokumentów, badania panelowe)

5.    Techniki w badaniach społecznych:

(techniki standaryzowane i niestandaryzowane).

6.    Dobór próby: badania całościowe i reprezentacyjne, metody doboru próby.

7.    Konstruowanie kwestionariusza ankiety i kwestionariusza wywiadu:

8.    Opracowanie i analiza zebranego materiału: (analiza ilościowa i jakościowa)

Warunki zaliczenia: obecność i „aktywność” na zajęciach, przygotowanie projektu do badań empirycznych. Literatura

J.Brzeziński, Elementy metodologii badań społecznych. Warszawa 1984.

J. Brzeziriski, Metodologia badań psychologicznych. Warszawa 1999.

B.Chmielewska, Metodologia i metody badań społecznych ze szczególnym uwzględnieniem diagnozy. Słupsk. 1985.

Ch. Frankfort-Nachmias, D.Nachmias, Metody badawcze w naukach społecznych. Poznań 2001.

L.Gruszczyński, Kwestionariusze w socjologii. Katowice 1991.

L. Gruszczyński, Elementy statystyki dla socjologów. Katowice 1990.

M. Hammersley, P.Atkinson, Metody badań terenowych. Poznań 2000.

K. Lutyńska, Wywiad kwestionariuszowy. Wrocław 1984.

J. Lutyński, Ankieta i jej rodzaje. 1977.

J. Lutyński, Metody badań społecznych. 1994 Malikowsk

i M. (red.): Metody i techniki badań społecznych. Rzeszów 1984.

R. Mayntz, K.Holm, P.Huebner, Wprowadzenie do metod socjologii empirycznej. Warszawa 1985.

S. Nowak, Metodologia badań społecznych

S. Nowak, Metody badań socjologicznych

H.Ogryzko-Wiewiórkowski, Wprowadzenie do metod badawczych w socjologii. Lublin 1986.

T. Pilch, Zasady badań pedagogicznych. Warszawa 1995.

L. Sołoma, Metody i techniki badań socjologicznych. Wybrane zagadnienia. Olsztyn 1995.

P.Sztabiński, Ankieterzy i ich respondenci. Warszawa

J.Sztumski, Wstęp do metod i technik badań socjologicznych. Katowice 1995.

Prowadzący;

Dr Dorota Czakon Dr Robert Geisler Dr Beata Pawlica

Przedmiot: Metodologia badań Numer przedmiotu_

Prowadzący Adam Rosół

Instytut:.....................................

Zakład: socjologii

Rok

I

II

III

IV

V

Semestr

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

liczba godzin

45



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Forma kształcenia: wykład, ćwiczenia, Cele: 1 Celem przedmiotu jest przedstawienie studentom wiedzy
Administracja publiczna w krajach UE - wprowadzenie CELE. Celem przedmiotu jest poznanie standardów
Celem przedmiotu jest przedstawienie podstaw zagadnień dotyczących automatyki, w zakresie przed
Informacje dodatkowe jeżyku Internet Zajęcia są prowadzone równolegle również w angielskim
a.    Zajęcia są prowadzone w formie ćwiczeń, każdy student ma prawo do
Cele przedmiotu: Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z podstawowymi i zaawansowanymi metodami
dzieci ryzyka dysleksji):Jak jest zorganizowana terapia psychomotoryczna? Zajęcia są prowadzone
Ze względu na panujące obostrzenia wszystkie zajęcia są prowadzone w trybie ON-LINE - do odwołania!
zajęcia są prowadzone przez praktyków z Wojska, Policji, służb specjalnych, Państwowej Straży
Cele: 1.    Celem wykładów jest zapoznanie słuchaczy z przedmiotem zainteresowań
67 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY1. Konspekt zajęć z matematyki Cele: Celem zajęć jest: >
711 S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY2. Konspekt zajęć z chemii Cele: Celem zajęć jest: >
PROJEKT 74 I S t r o n a INNOWACYJNY3. Konspekt zajęć z fizyki Cele: Celem zajęć jest: >
(14) Cele kształcenia Celem przedmiotu jest przekazanie studentom ogólnych wiadomości na temat
Cele wykładu, laboratorium Celem wykładu jest przedstawienie wybranych aspektów tworzenia oprogramow
ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: PODAĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA Celem przedmiotu jest poznanie przez studenta

więcej podobnych podstron