8416072786

2.    Periodyzacja rozwoju i wynikające z niej zadania rozwojowe.

Okres prenatalny, dzieciństwo, dorastanie i dorosłość jako cztery etapy życia. Koncepcja zadań rozwojowych wg R. J. Havighursta. Zadanie rozwojowe a kryzys rozwojowy. Zadania rozwojowe okresu prenatalnego, dzieciństwa, dorastania i dorosłości.

3.    Rozwój, jego wskaźniki i obszary. Obszary rozwoju. Charakterystyka faz w cyklu rozwoju, znaczenie regresu i kryzysu w cyklu rozwoju, wpływ interwencji zewnętrznej na rozwój w jego cyklu. Przydatność modeli rozwoju w diagnostyce psychopedagogicznej i jako podstawa różnych form wspierania i terapii deficytów i zaburzeń rozwojowych.

4.    Czynniki rozwoju człowieka Rodzaje i klasyfikacja czynników rozwoju: związki między czynnikami rozwoju, wychowanie na tle innych wpływów otoczenia. Interakcja czynników rozwoju. Rola aktywności własnej podmiotu. Teoria uwarunkowań i wyznaczników rozwoju Marii Przetacznik-Gierowskiej i jej znaczenie dla logopedów.

5.    Relacja między dojrzewaniem i uczeniem się a rozwojem. Koncepcja okresów krytycznych, optymalnych i sensytywnych w rozwoju. Koncepcja strefy rozwoju aktualnego i najbliższego L. S. Wygotskiego jako podstawa działań wspierających rozwój i nauczanie

6. Środowisko a rozwój człowieka. Koncepcja środowiska rozwoju U. Bronfenbrennera. Środowisko rozwoju a kontekst rozwoju społecznego. Interakcja kontekstu wewnętrznego i zewnętrznego. Poziomy analizy kontekstu społecznego

7.    Rozwój psychoruchowy dziecka - motoryka, percepcja, sprawności oparte na motoryce dużej i małej i jej prawidłowej koordynacji z percepcją i innymi funkcjami poznawczymi (np. rozwój grafizmu)

8.    Rozwój mowy i myślenia - rozwój języka, mowa bierna i czynna, stadia rozwoju myślenia, słowo jako narządzie myślenia, rozwój rozumienia świata i siebie.

9.    Rozwój emocjonalno-społeczny - rozwój reagowania emocjonalnego, uczuć i postaw. Rozwój kompetencji społecznych, w tym rozumienia świata ludzi oraz adekwatnego reagowania na sytuacje społeczne (dziecięce teorie umysłu). Rozwój umiejętności związanych z komunikowaniem się z otoczeniem i sobą samym. Rozwój radzenie sobie w świecie społecznym. Rozwój moralny.

10.    Rozwój działania i sprawstwa. Kształtowanie się skuteczności działań, samokontroli i poczucia autoskuteczności.

11.    Rozwój osobowości w jej różnych wymiarach. Kształtowanie się struktur osobowości i tożsamości w cyklu życia. Etapy rozwoju JA wg E. H. Eriksona. Jakość tożsamości a funkcjonowanie człowieka w okresie dorosłości.

12.    Rozwój mechanizmów regulacyjnych wpływających na jakość funkcjonowania (stres, adaptacja, radzenie sobie oraz znaczenie zasobów osobistych w różnych okresach i etapach życia ludzkiego). Rozwój mechanizmów nadziei.

13.    Rozwój a zdrowie. Zachowania prozdrowotne i ryzykowne w różnych okresach życia.

14.    Metody diagnozowania różnych aspektów rozwoju przydatne dla logopedów

15.    Zaburzenia rozwoju, ich przyczyny i uwarunkowania. Rodzaje zaburzeń mających źródło w okresie prenatalnymi wczesnym dzieciństwie. Zaburzenia rozwoju związane z trudnościami w zakresie mowy i komunikacji społecznej

16.    Pogląd na relacje czynników rozwoju a koncepcja wspierania

7