1155788216

giczne 82 425), tj. 28,7%, zasadnicze zawodowe 4 024, inne 3 156 (dla 3 591 brak danych)¹⁴⁷. Należy odnotować fakt posiadania przez szkoły zawodowe najwyższego odsetka nauczycieli z wyższym wykształceniem.

Według spisu kadrowego na dzień 15 października 1975 r., na ogólna liczbę 378 582 nauczycieli pełnozatrudnionych, wykształcenie wyższe (magisterskie i zawodowe) posiadało już 28,7% nauczycieli, SN - 47,3% nauczycieli, średnie (zawodowe, ogólne i pedagogiczne) — 24% nauczycieli ^lA'\

Opierajqc się na dokonanej analizie liczbowej stanu i potrzeb kadro wych szkolnictwa, biorąc pod uwagę możliwości wyższych uczelni oraz aktualne i perspektywiczne zadania systemu oświatowego — Ministerstwo Oświaty i Wychowania oraz Ministerstwo Nauki, Szkolnictwa Wyższego i Techniki postanowiły przeprowadzić reformę kształcenia, doskonalenia i dokształcania nauczycieli. W tym celu odbyło się w Krakowie w dniu 15 stycznia 1973 r. wspólne posiedzenie kolegiów obu resortów, na którym zapadły odpowiednie decyzje, które umożliwiły utworzenie jednolitego pod względem organizacyjnym i programowym systemu kształcenia, dokształcania i doskonalenia nauczycieli, odpowiadającego potrzebom współczesnej i przyszłej szkoły:

Kształcenie nauczycieli przedmiotów ogólnokształcących i wychowawców dla wszystkich szczebli szkolnictwa odbywać się będzie w systemie jednolitych, 4-letnich, jednokierunkowych studiów magisterskich, prowadzonych głównie w uniwersytetach i wyższycn szkołach pedagogicznych, a także w wyższych szkołach artystycznych i wyższych szkołach wychowania fizycznego, natomiast nauczycieli przedmiotów zawodowych — w wyższycn szkołach technicznych, ekonomicznych, akademiach rolnych, akademiacn medycznych ^M:‘.

Kształcenie nauczycieli na poziomie magisterskim dla szkolnictwa specjalnego odbywać się miało w uniwersytetach i wyższych szkołach pedagogicznych oraz w Państwowym Instytucie Pedagogiki Specjalnej.

Ważną też rolę trzeba przypisać przyjętej 13 października 1973 r. przez Sejm PRL ,,Uchwale w sprawie edukacji narodowej”. Uchwała Sejmu PRL zakładała zmiany modelu, struktury i zakresu kształcenia w szkołach wyższych, w tym nauczycieli: ,,Kształcenie przyszłych nauczycieli i wychowawców odbywać się będzie w systemie studiów magisterskich”.

Zlikwidowany został podział na kształcenie nauczycieli szkół podstawowych i średnich. Wszyscy nauczyciele uzyskiwać mieli jednakowe pod wzglę-

• 0

dem poziomu wykształcenie i kwalifikacje do nauczania zarówno w szkołach podstawowych, jak i średnich. Kandydaci do zawodu nauczycielskiego

¹⁴⁷    Rocznik statystyczny szkolnictwa 1973/74, s. 45.

¹⁴⁸    J. Górski, Kształcenie i dokształcanie nauczycieli w szkołach wyższych, „Kwartalnik Pedagogiczny" 1977, nr 4, s. 40.

^14y J. Buczkowski, op. cit., s. 81—82. Kształceniem nauczycieli od 1973 r. zajmowało się 57 uczelni, w tym: 12 WSP, 9 uniwersytetów z 2 filiami, 8 wyższych szkół technicznych, 7 akademii rolniczych, 6 akademii i wyższych szkół wychowania fizycznego z 2 filiami, 9 wyższych szkół artystycznych i 2 akademie ekonomiczne.

192