1194638466

M. Madejski: Wpływ atmosfery przesłuchania na przypominanie. 207

Analiza wyników

Dla 3 historyjek mamy 51 pytań, z czego 3 właściwe metodzie swobodnej relacji (SR) i 48 pytań ukierunkowanych (PU).

Porównujemy zeznania osób przesłuchiwanych w przyjaznej i nieprzyjaznej atmosferze pod względem liczby danych, które podaje świadek (badany):

—    przesłuchiwany metodą SR,

—    przesłuchiwany metodą PU.

Porównujemy zeznania osób przesłuchiwanych w przyjaznej i nieprzyjaznej atmosferze pod względem budowy funkcjonalnej:

—    deskryptywnej (opisy zdarzeń),

—    ekspresyjnej (opisy emocji),

—    metatekstowej (opisy wcześniejszych wypowiedzi o zdarzeniu, np. powoływanie się na wspominanie zdarzenia z bliskimi).

Porównujemy zeznania osób przesłuchiwanych w przyjaznej i nieprzyjaznej atmosferze pod względem budowy strukturalnej:

—    hierarchicznej (poziom ogólności / szczegółowości informacji),

—    chronologicznej (następstwa zdarzeń w czasie),

—    przyczynowo-skutkowej (zależności przyczynowe zdarzeń).

Można analizować również inne zmienne, np. płeć przesłuchiwanego, jeżeli ilość zebranego eksperymentalnie materiału badawczego jest wystarczająca do analizy statystycznej.

Analizy dokonujemy za pomocą testu statystycznego [/-Manna Whit-neya, porównując poszczególne zmienne pod względem wpływu na nie atmosfery przesłuchania. W tym celu należy wcześniej porangować wyniki uzyskane od poszczególnych uczestników eksperymentu według kryterium ilości danych uzyskanych za pomocą określonej metody przesłuchania (dwie początkowe zmienne zależne) oraz według kryterium liczby opisów świadczących o danym rodzaju budowy zeznania (pozostałe zmienne zależne).

Mamy dwie grupy: o liczebności nl — przesłuchiwanych w przyjaznej atmosferze i o liczebności n2 — przesłuchiwanych w nieprzyjaznej atmosferze. Dla każdej zmiennej z osobna, np. dla ilości informacji uzyskanych metodą SR, ustalamy hierarchię od rangi „1” do rangi „najwyższej”. Następnie obliczamy IT, IT oraz 2 (por. Blalock, 1975) i zapisujemy w tabeli. Podobnie postępujemy z pozostałymi zmiennymi (tab. 1). Na podstawie powstałej w ten sposób zbiorczej tabeli możemy analizować istotność różnic pomiędzy poszczególnymi zmiennymi.