1313878141

oraz założeń teoretyczne mają być dostosowane do podejmowanej tematyki, w przypadku badania przemocy zalecane są teorie stresu pourazowego. Badania mają łączyć teorię z praktyką czyli mają być tak zaprojektowane, aby uzyskane wyniki badań mogły być przełożone na zastosowanie praktyczne, np. mogą z nich wynikać pomysły na plany terapeutyczne, programy profilaktyczne, warsztaty rozwojowe, zmiany funkcjonowania placówek (np. zajęć szkolnych) lub dalsze pogłębione badania danej tematyki.

Cel zajęć (praca włąsna): nabywana wiedza, umiejętności, postawy, z uwzględnieniem praktycznych umiejętności związanych z zastosowaniem psychologii w życiu zawodowym.

1.    nauka projektowania planów badania klinicznego, dostosowanego do rodzaju wyników jakie chce się uzyskać;

2.    nauka projektowania klinicznego badania, które ma mieć zastosowanie praktyczne

3.    nauka przełożenia wyników badań na zastosowanie praktyczne w psychologii klinicznej

Kontakt z osobą odpowiedzialną za prace własną:

Zostanie podane w sylabusie 1. Tytuły poszczególnych kursów cząstkowych i ich godzinowy wymiar oraz nazwisko prowadzącego

a) Ogólna treść poszczególnych kursów oraz cel tych zajęć (wypunktowanie przynajmniej 3-4 najważniejszych zagadnień omawianych w ramach każdego kursu, oraz określenie formy ich realizacji czy metod dydaktycznych: ćwiczenia w grupie, prezentacja studenta, dyskusja, prezentacja narzędzia, opis przypadku itp.)

Nazwa kursu cząstkowego (prowadzący oraz adres mailowy prowadzącego)	Liczba godzin	Ogólna treść oraz cel kursu w module
Badania kliniczne - zastosowanie w praktyce -praca własna studenta Dr Agnieszka Widera Wysoczańska [e-mail]	30	Nauka przeprowadzenia klinicznych badań psychologicznych mających zastosowanie w praktyce; uczestniczą w dwóch 2 aodz. zaieciach całei grupy w celu omawiania etapów badań: 1.    omówienie planu pracy; 2.    przygotowanie tematyki, celów badań i grupy badawczej oraz metod i sposobu ich zastosowania;
Biologiczne podstawy seksualności Prof. dr liab. Bogusław Pawłowski [e-mail]	10	W wykładzie poruszone będą następujące zagadnienia: ewolucyjne przyczyny rozmnażania płciowego i istnienia tylko dwóch płci, czynniki wpływające na wtórny stosunek płci, biologiczne mechanizmy chroniące przed kazirodztwem, biologia atypowości seksualnych (np. homoseksualizmu), zachowania płciowe małp człekokształtnych, struktury rozrodu u człowieka (monogamia, poligynia, poiignandria), sygnalizacja płodności u kobiet (problem tzw. ukrytej owulacji), formy sygnalizacji seksualnej u człowieka, czynniki wpływające na częstość zachowań płciowych.
Psychologiczne i biologiczne aspekty prokreacji Dr Karolina Kossakowska k.kossakowska @ gmail .com	10	Kurs ma za zadanie przedstawienie dorobku psychologii prokreacji (definiowanej jako dyscyplina naukowa zajmująca się procesami psychicznymi i zachowaniami ludzi ujawniającymi się w związku z realizowaniem przez nich funkcji prokreacyjnych), w tym głównych koncepcji teoretycznych, nurtów badań i narzędzi badawczych. Podstawową formą zajęć jest wykład, przewidziane są również dyskusje w małych grupach poświęcone analizie problemów klinicznych. Obok prezentacji dorobku badawczego psychologii prokreacji program