• teoria nauczania - uczenia się wszystkich przedmiotów na wszystkich szczeblach kształcenia -dydaktyka ogólna.
NAUKI PEDAGOGICZNE
PEDAGOGIKA |
91 HISTORIA OŚWIATY |
TEORIA |
DYDAKTYKA | ||
OGÓLNA |
I 1 WYCHOWANIA |
WYCHOWANIA |
OGÓLNA |
NP. DYDAKTYKA PODSTAW ELEKTROTECHNIKI
DYDAKTYKA PRZEDMIOTÓW
ZAWODOWYCH | |
NP. DYDAKTYKA PRZEDMIOTÓW | |
ELEKTRYCZNYCH | |
| NP. DYDAKTYKA PRZEDMIOTÓW | |
EKONOMICZNYCH | |
I NP. DYDAKTYKA PRZEDMIOTÓW | |
MECHANICZNYCH |
-----► |
NP. DYDAKTYKA PRACOWNI ELEKTRYCZNEJ
NP. DYDAKTYKA MASZYN ELEKTRYCZNYCH_
Przedmiot badań, zadania, funkcje
Przedmiot badań dydaktyki ogólnej stanowi proces nauczania - uczenia się wraz z czynnikami wyzwalającymi go, warunkami w jakich on zachodzi, z jego przebiegiem oraz skutkami. Istnieje tzw. dekalog dydaktyka, szczegółowo opisujący zakres zainteresowań dydaktyki ogólnej:
• terminologiczna oraz metodologiczna aparatura dydaktyki
• cele kształcenia
• treści kształcenia
• proces nauczania - uczenia się
• zasady kształcenia
• metody kształcenia
• formy organizacyjne
• środki dydaktyczne
• systemy dydaktyczne
6