1468550395

JOANNA GERINGER-GRABDA Rozkład materiału dla klasy V ROK SZKOLNY 2012/ 2013

DATA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA STRUKTURY	SPRAWNOŚCI JĘZYKOWE UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNE
Wrzesień 2012	1. Poznawanie się. Nauka classroom vocabulary dotyczących przyborów szkolnych, języka klasowego.	Stand up, Sit down, Children, Teacher, Can 1 ask a question?	Rozpoznawanie powitania i witanie się, rozpoznawanie pożegnania i żegnanie się.
	2. Powtórzenie podstawowych określeń umożliwiających porozumiewanie się nauczycielem.	Powitania Hello! Hi! Pożegnania Goodbye! What’s your name?, I’m ... Howoldareyou?I’m (ten), How many...?	Witanie się z klasą i nauczycielem. Pytanie o imię. Zadawanie pytania o wiek. Przedstawianie się.
	3. Powtórzenie podstawowych zagadnień z języka angielskiego: How do you spell...? 1 don't understand. 1 don’t know. Excuse me.	How do you spell...? 1 don’t understand. 1 don’t know. Excuse me.	Pytanie o podstawowe informacje.
	4. Przedmioty codziennego użytku: a blackboard, a table, a poster, an apple, a map, an orange, a chair, a rubbish bin, a desk, a pencil, a pen, a rubber, a book, a notebook, a school bag.	There is/ There are....	Opisywanie klasy. Identyfikowanie przedmiotów codziennego użytku.
	5. Przedmioty szkolne: a felt- tip pen, a rubber, notebook.	Przedimki nieokreślone a/an i przedimki określone the.	Określanie przedimków. Identyfikowanie przedmiotów.
	6. Kolory: pink, green, brown, grey, black, yellow, white, orange, red, blue.	Zaimki wskazujące: this/thatZ these/ those.	Rozróżnianie kolorów. Opisywanie przedmiotów.

i