1468550735

1468550735



Społecznych. Warszawa.

Rogala - Oblękowska J., (2000) Młodzież i narkotyki. Rodzimie czynniki ryzyka nałogu. Biblioteka Ossolineum. Warszawa.

B. Literatura uzupełniająca

De Leon G. (2003) Społeczność terapeutyczna. Warszawa. Krajowe Biuro ds. Naikomanii.

Gossop M. „Narkomania - mity i rzeczywistość”, PWN Warszawa 1993

Efekty uczenia się

Student nazywa podstawowe pojęcia z zakresu psychologii uzależnień. Rozróżnia i

Wiedza

Absolwent potrafi zidentyfikować i opisać specyfikę ry nku narkotykowego i prawo wobec narkotyków. Rozumie pojęcia psychologiczne oraz rozróżnia podstawowe biologiczno -psychologiczno - społeczne mechanizmy uzależnień. Wymienia ktyteria diagnozy zagrożenia uzależnienieniem i uzależnienia w oparciu o kodyfikacje DSM-IV R oraz ICD-10.

potrafi opisać wybrane teorie uzależnień, potrafi dokonać klasyfikacji środków psychoaktywnych, zna parametiy diagnozy

Umiejętności

Student potrafi porównywać podstawowe teorie uzależnień, zna mechanizmy i szacuje ryzyko postawania uzależnienia. Zna motywy indywidualne i społeczne powstawania uzależnień. Poddaje krytyce koncepcje uzależnień. Dyskutuje na temat wartości eksplanacyjnej teorii uzależnień w odniesieniu do współczesnych problemów.

uzależnieniem, potrafi podać ogólne fonny terapii osób uzależnionych i profilaktyki uzależnień.

Kompetencje społeczne (postawy)

Absolwent dyskutuje na temat przyczyn uzależnień. Wykazuje krytycyzm analizując uwarunkowania uzależnień. Chętnie podejmuje się gromadzenia i analizy' informacji na temat współczesnych systemów profilaktyki uzależnień.

Kontakt


Nazwa przedmiotu

Podstawy resocjalizacji nieletnich sprawców przestępstw Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot

Wydział Nauk Społecznych / Instytut Psychologii


kierunek

stopień

tryb

specjalność

specjalizacja

Psychologia

studia jednolite magisterskie

Stacjonarne / niestacjonarne

PSiPSP

PDiM


Formy zajęć, sposób ich realizacji i przy pisana im liczba godzin


A. Formy zajęć • wykład,


B. Sposób realizacji

» zajęcia w sali dydaktycznej IPUG


Liczba punktów ECTS- 4


C. Liczba godzin

Cvkl dydaktyczny

III - V rok, semestr zimowy

Status przedmiotu

Język yyykladoyyy

fakultatywny

polski




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Scholar Literatura uzupełniająca: Aronson, E. (2000). Człowiek istota społeczna. Warszawa:
Z ŻAŁOBNEJ KARTY 523 w XX w., Warszawa Wydaw. UW 2000; Kultura szlachty polskiej 1864-2001, Pułtusk
skanuj0034 2 > Czekaj K., Godach K., Leśniak M., Labirynty współczesnego społeczeństwa. Warszawa
3.    Nowak S., Metodologia badań społecznych. Warszawa 1985. 4.    Pa
geriatria1 W rozporządzeniu Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 14 marca 2000 r. w sprawie
Lewandowska Małgorzata, Gamian-Wilk Małgorzata Szkolą Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie Czy
Warszawa, 30 listopada 2000 r.Cudów nie ma: Test kremów przeclwzmarszczkowych pod oczy Wszystkim
przeglad4 (2) 4 41.    Gałaj Renata — Społeczeństwo — państwo — Kościół (1945-2000).
06 (84) ROZDZIAŁ II Pamięć społeczna i dialogW POLSKO-IZRAELSKIEJ WYMIANIE MŁODZIEŻY My tu jesteśmy
Warszawa, 14 marca 2000 r. Maciej D ranka Grze gon Garbacz Rafał ŁukasikTermodynamika ogniw 1.
Warszawa, G9.C6.2000 r. Rafał Ruzik Grzegorz Krakowski Jakub ZiętekTermodynamika ogniw 1. Cel
Wroczyński R., Pedagogika społeczna. Warszawa 1979. Zieleniewski J., Organizacja zespołów ludzkich.
Frankfurt - Nachmias, Ch., Nachmias, D. (2001). Metody badawcze w naukach społecznych. Warszawa: Zys
Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie Anna Brzezińska Jak napisać pracę magisterską

więcej podobnych podstron