1484605393

	form językowych; gramatyka jako znacznie; gramatyka jako dyskurs; gramatyka jako styl; prezentacja form gramatycznych; ćwiczenie form gramatycznych; miejsce gramatyki w sylabusie językowym.
T5Ć	Rola gier w nauczaniu w klasach 4-6. Zagadnienia: rola gry i zabawy na lekcji języka, gry a grupy wiekowa; taksonomia gier, role-play a symulacje językowe; gry rozwijające zdolności komunikacyjne; gry rozwijające leksykę; gra jako społeczny wymiar edukacji językowej; przykładowe gry i symulacje, ewaluacja efektywności.	6	EP3 EP4

4. LITERATURA

Literatura podstawowa	1.    Scrivener, J. 1994. Learning teaching. Heinemann. 2.    Hedge, T. 2000. Teaching and Learning in the Language Classroom. Oxford University Press. 3.    H.D. Brown. 2001. Teaching by principles. Pearson.
Literatura uzupełniająca	1. Dakowska, M. 2007. Teaching English as a Foreign Language. A guide for professionals. PWN.

5. METODY DYDAKTYCZNE

Forma kształcenia	Metody dydaktyczne
Ćwiczenia audytoryjne	Metoda programowa, problemowa, praktyczna: mini-wyklady, dyskusje, projekty, prezentacje, prowadzenie mini-lekcji

6.METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

EP - egzamin pisemny EU - egzamin ustny K - kolokwium    SW - sprawdzian wiedzy

P - prezentacja    R - raport/referat

D - dyskusja    SE - seminarium

KI - konsultacje indywidualne

T - test

SU - sprawdzenie umiejętności praktycznych

O - obserwacja w czasie zajęć

PS - prace samokształceniowe studentów¹