1650025807

1650025807



5)    inicjowanie dyskusji i rozmów ze studentem, wzbudzających refleksję nad przebiegiem praktyki i podejmujących analizę szczególnych sytuacji dydaktyczno- wychowawczych,

6)    dopilnowanie, by każde zajęcia przygotowywane przez studenta były konsultowane przed ich przeprowadzeniem, konspekty sprawdzone, a po zajęciach student otrzymał wskazówki metodyczne, istotne do spełniania dalszych zadań,

7)    przedstawianie opinii na temat studenta odbywającego praktykę władzom Akademii Pedagogiki Specjalnej w postaci wypełnienia „Karty praktykanta APS".

5. Sekcja praktyk odpowiada za przygotowanie i gromadzenie stosownej dokumentacji przebiegu

praktyk dla wszystkich studentów Wydziału Nauk Pedagogicznych.

§14

Przebieg organizacji praktyk

1.    Dokumentacje praktyk przygotowuje sekcja praktyk.

2.    Opiekun praktyk z ramienia Uczelni zobowiązany jest złożyć Koordynatorowi Praktyk komplet dokumentacji (harmonogram praktyk, program praktyk, aktualizowaną na dany rok akademicki kartę praktykanta) do 15 października danego roku akademickiego.

3.    Listy studentów z wykazem dokładnych adresów placówek wg załącznika składa w opiekun praktyk z ramienia uczelni w sekcji praktyk najpóźniej na dwa miesiące przed rozpoczęciem praktyk, a w przypadku praktyk realizowanych we wrześniu do 20 maja danego roku akademickiego.

4.    Opiekun praktyk z ramienia Uczelni pełni opiekę merytoryczną maksymalnie nad trzema studenckimi grupami ćwiczeniowymi na studiach stacjonarnych i pięcioma na studiach niestacjonarnych.

5.    Opiekun praktyk z ramienia uczelni zobowiązany jest do odebrania z sekcji praktyk przygotowanej dokumentacji i przekazania jej studentom przed rozpoczęciem praktyki.

6.    Podczas praktyki student realizuje zadania zapisane w programie danej praktyki zgodnie z organizacją ustaloną z zakładowym opiekunem praktyki.

7.    Student prowadzi na bieżąco dokumentację w dzienniku praktyk w postaci codziennych zapisów czynności wykonywanych podczas praktyki.

8.    Dokumentacja w dzienniku praktyk dotyczy opisu struktury organizacyjnej placówki, planów dydaktyczno - wychowawczych, protokołów z hospitacji, konspektów zajęć edukacyjnych, diagnostycznych, terapeutycznych, szczególne zadania wynikające ze specyfiki programu danej praktyki itp.

9.    Protokoły z hospitacji muszą zawierać refleksję studenta z obserwacji zajęć. Konspekty (scenariusze) zajęć prowadzonych przez studenta muszą być zatwierdzone przez Opiekuna Praktyk w formie oceny opisowej i w formie oceny szkolnej.

10.    Istotną formą dokumentacji praktyk jest „Karta praktykanta APS” stanowiąca załącznik 3 do Regulaminu. Karta praktykanta jest potwierdzeniem odbycia praktyk i stanowi ważny, włączony do akt studenta, dokument nabywania kompetencji zawodowych przez studenta APS. „Karta praktykanta APS”, jako oddzielny dokument z każdej odbytej praktyki będzie



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
5)    inicjowanie dyskusji i rozmów ze studentem, wzbudzających refleksję nad
Prfsnsat Rozmowa ze studentami Wydziału Architektury - zdobywcami pierwszej nagrody w konkursie w US
Dyskusja ze studentami podczas zajęć Wykład Ma świadomość ważności i rozumie aspekty i
Dyskusja ze studentami podczas zajęć Wykład Kolokwium zaliczeniowe pisemne Ma świadomość
że mieć nadzieję, że wyrok „w proch się obrócisz” zostanie oddało, ny lub uchylony. Refleksja nad
Po drugie, krytyczny stosunek do cogito wyrasta z refleksji nad językiem i z przekonania, że język j
Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów kształcenia Rozmowa podsumuwująca wykład ze studentami na t
Fizyka jądrowa w ośrodku warszawskim (rozmowa ze Zdzisławem Wilhelmim) Dyskusja z Helene Langevin-Jo
W mojej specjalności szczególnie ważne są dyskusje ze studentami dotyczące aktualnej sytuacji
m SPRAWOZDANIA 225 doczne są owe zwroty, przechodzenie ze sfery poznania naukowego do sfery ref
KANTOWSKIE IMPERATYWY ETYCZNE: Budząc studenta nauk humanistycznych o 3 nad ranem możemy oczekiwać,
IMGP1926 14. 2 badań wynika, ze studentki są szczególnie podatne na    .....i..... po

więcej podobnych podstron