1933501718

17.

PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE):

1.    Wymień i scharakteryzuj dowolnie wybrana fazę w rozwoju grupy społecznej oraz omów stojące przed nauczycielem zadania wychowawcze.

2.    Przedstaw charakterystykę funkcjonowania młodzieży w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości.

3.    Przedstaw dowolnie wybrana kategorię zaburzeń charakterystycznych dla okresu dorastania młodzieży i wskazówki do pracy dla nauczyciela.

4.    Scharakteryzuj znaczenie uczenia się przez doświadczenie i zasady prowadzenia zajęć metoda warsztatową.

5.    Oczekiwania, dylematy i wyzwania stojące przed nauczycielem wychowania fizycznego jako propagatorem zdrowego stylu życia.

18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA⁸:

1.    Gerring R.J., Zimbardo P. (2006). Psychologia i życie. PWN Warszawa.

2. Harwas-Napierala B„ Trempala J. (2002). Psychologia rozwoju człowieka. Charakterystyka okresów życia człowieka. Tom 2. PWN, Warszawa.

3.    Kendall P.C. (2004). Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji.GWP, Gdańsk.

4.    Kołakowski A., Pisula A. (2011). Sposób na trudne dziecko. GWP, Gdańsk.

5. Matczak A. (2003).    Zarys psychologii rozwoju. Podręcznik dla nauczycieli. Wydawnictwo Akademickie.. Żak”.

6.    McKay M., Davis M., Fanning P. (2001). Sztuka skutecznego porozumiewania się.GWP. Gdańsk.

7.    Mietzel G. (1999). Wprowadzenie do psychologii. GWP Gdańsk.

8.    Mika S. (1998). Psychologia społeczna dla nauczycieli. Wydawnictwo Akademickie ..Żak” Warszawa.

9.    Strelau J. (red.) (2005). Psychologia. Podręcznik akademicki. T. I-III. GWP Gdańsk .

10. Yopel K. (1999). Zabawy interakcyjne. Cz.1-6. Wydawnictwo Jedność, Kielce.

Dostępna w czytelni, bibliotece. Internecie.