1941125373

1941125373



rżenie warunków dla dalszego podnoszenia kwalifikacji doskonalenia metod ich pracy" 8. W związku z tym Prezydium Rządu zdecydowało, iż: kształcenie kandydatów na nauczycieli szkół podstawowych ma się odbywać w czteroletnich licćach pedagogicznych, w dwuletnich studiach nauczycielskich i w trzyletnich zaocznych studiach nauczycielskich.

Bezpośrednim powodem powołania studiów nauczycielskich była konieczność przygotowania dużej ilości nauczycieli dla potrzeb klas V—VII szkół podstawowych. Funkcjonujące licea pedagogiczne nie spełniały już pełnych wymogów kształcenia nauczycieli dla wyższych klas szkoły podstawowej. Podobnie było z innymi zakładami kształcącymi nauczycieli do tych szkół.

Zarządzeniem Ministra Oświaty z dnia 14 czerwca 1954 roku powołano pierwsze studia nauczycielskie: dwuletnie stacjonarne i trzyletnie zaoczne, Z dniem 1 września uruchomiono siedem dwuletnich SN-ów: w Olsztynie, Toruniu, Szczecinie, Poznaniu, Kielcach, Katowicach i Raciborzu 9. Przy nich równocześnie miały funkcjonować trzyletnie zaoczne studia nauczycielskie10.

Już w następnym roku, z inicjatywy Ministra Oświaty, reprezentowanego przez Kazimierza Wojciechowskiego - ówczesnego Dyrektora Departamentu w tym resorcie, otwarto nowe SN-y i ZSN-y: w Łodzi, Piotrkowie, Lublinie, Białymstoku, Gdańsku-Oliwie, Wrocławiu, Krakowie i Rzeszowie u.

W tym samym roku uruchomiono roczne Studium Nauczycielskie Filologii Rosyjskiej w Kielcach i Poznaniu dla czynnych zawodowo nauczycieli języka rosyjskiego 12. Placówki te działały przy funkcjonujących tam SN-ach. W 1957 r. powstał jeszcze jeden SN przy Studium Nauczycielskim w Szczecinie, podobnie kształcący nauczycieli języka rosyjskiego 13. Zakłady te powołano z powodu braku dostatecznej ilości kwalifikowanych nauczycieli języka rosyjskiego. Likwidacja ich nastąpiła w 1959 roku w związku z całkowitym przejęciem kształcenia nauczycieli tej specjalności przez coraz liczniejsze już dwu- i trzyletnie SN-y14.

V latach 1956—1957 powstały dalsze studia nauczycielskie - stacjonarne i zaoczne. Na mocy zarządzenia Ministra Oświaty z dnia 7 lipca

8    Por. Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Tarnowie, Archiwum Studium Nauczycielskiego w Tarnowie (dalej: ASN Tarnów), teczka SN — studia dzienne — przepisy (dalej. SN — przepisy).

9    Zobi Dz. Urz. Min. Ośw., 1954, nr 9, poz. 68; też AAN w Warszawie, zespół Ministerstwa Oświaty, nr 123/22.

10    ASN Tarnów, ZSN — przepisy. (Wytyczne do organizacji pracy na Zaocznych Studiach Nauczycielskich w r. szk. 1954/55).

11    Zob.    Dz.    Urz.    Min.    Ośw.,    1955,    nr    7, poz. 58; też AAN-MO, nr 123/23.

12    Zob.    Dz.    Urz.    Min.    Ośw.,    1955,    nr    13, poz. 119.

18 Zob.    Dz.    Urz.    Min.    Ośw.,    1957,    nr    2, poz. 22.

14 Zob.    Dz.    Urz.    Min.    Ośw.,    1959,    nr    10, poz. 122.

72



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Jeszcze trudniejsza dla oceniającego przełożonego jest rozmowa rozwojowa. Wymaga ona w związku z tym
page0944 Sap cha 936. udał s ę zagranicę dla dalszego doskonalenia sic, gdzie najprzód w Monachium,
IMG12 (1024 xv8) stałego (jego dużym rozdrobnieniem) metoda lluidyzacji stwarza doskonale warunki d
5383I10109243019371642564 n 20. Warunki pracy 113 w sprawie szczegółowych zasad udzielania nauczyci
Warunkiem dopuszczenia do dalszego postępowania kwalifikacyjnego jest uzyskanie pozytywnego wyniku
ND A Szkoły policealne, licea dla dorosłych, kursy kwalifikacyjne i zawodowe, szkolenia.DZIENNICZEK
ND A Szkoły policealne, licea dla dorosłych, kursy kwalifikacyjne i zawodowe,
ND A Szkoły policealne, licea dla dorosłych, kursy kwalifikacyjne i zawodowe, szkolenia. Z.15.1(9)3.
ND A Szkoły policealne, licea dla dorosłych, kursy kwalifikacyjne i zawodowe, szkolenia. zabiegów
Zdj?cie1884 ypowyelt dla każdrg»» mirtu, ,
skanuj9 90 Laurence Kohlberg, Rochelle Mayer jest niezbędnym, choć niewystarczającym warunkiem dla

więcej podobnych podstron