1941125511

W związku z tym, że zgodnie z nowym podziałem administracyjnym kraju podstawową jednostką stała się gmina, miejscowość ta miała stać się centrum życia społeczno-politycznego, gospodarczego i oświatowo-kulturalnego. W miejscowości tej postanowiono powołać zbiorczą szkołę gminną stanowiącą ośrodek oświatowo-kulturalny gminy. Zgodnie z założeniami organizacyjnymi opracowanymi przez Ministerstwo Oświaty i Wychowania, zbiorcza szkoła gminna powinna być szkołą wysoko zorganizowaną, realizującą różnorodne zadania dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze.

Dotychczasowa sieć i poziom organizacyjny szkół podstawowych w powiecie mińskim w zasadzie spełniały swoje zadania w zakresie udostępnienia dzieciom i młodzieży szkolnej kształcenia i wychowania zarówno na szczeblu podstawowym jak i ponadpodstawowym. Jednakże z punktu widzenia nowych perspektyw rozwojowych kraju i powiatu oraz wzrastających potrzeb społecznych stan organizacyjny szkolnictwa podstawowego wymagał dalszych udoskonaleń. Zaistniała wówczas konieczność dokonania radykalnej rekonstrukcji placówek wychowania przedszkolnego oraz przystąpienie do organizacji zbiorczych szkół gminnych i pozostałych szkół podstawowych.

W związku z tym do 1975 roku zaplanowano wychowaniem przedszkolnym objąć wszystkie dzieci w wieku 6 lat, a do 1975 roku wszystkie dzieci w wieku 3-6 lat. W celu realizacji tych zadań stało się konieczne:

-    wybudowanie ośmiu nowych czterooddziałowych przedszkoli w następujących gminach: Cegłów, Dobre, Dębe Wielkie, Halinów, Kałuszyn, Latowicz i Stanisławów,

-    wyposażenie przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w sprzęt i pomoce dydaktyczno-wychowawcze w stopniu umożliwiającym pełniejszą realizację nowoczesnej koncepcji kształcenia i wychowania przedszkolnego,

-    zapewnienie wszystkim placówkom wychowania przedszkolnego wysoko kwalifikowanej kadry pedagogiczno-psychologicznej,

Dokładna analiza sytuacji oświatowej oraz dyskusja i konsultacje prowadzone w szerokich kręgach społecznych przy udziale pracowników Wydziału Oświaty i rad pedagogicznych, pozwoliły podjąć już w roku szkolnym 1972/73 następujące rozwiązania organizacyjne:

-    zmniejszenie ilości szkół z 89 do 68, tj. o 21, a także ilości oddziałów o 35,

-    całkowitą likwidację 5 punktów szkolnych, tj. szkół o 1 nauczycielu w Głęboczycy, Królewcu, Piwkach i Zalesiu oraz szkoły 8-klasowej o 4 nauczycielach w Nowej Wsi,

-    stworzenie 16 punktów filialnych i podporządkowania ich pełnym szkołom 8-klasowym.

Wynik tych zmian i stan organizacyjny szkół podstawowych w powiecie obrazuje tabela nr 10 Organizacja szkół podstawowych w powiecie Mińsk Mazowiecki w roku szkolnym 1972/73.

Stopień organizacyjny szkół	ilość szkół	z klasą	liczba uczniów	ilość jddziałów	ilość filii	liczba naucz	ilość izb ekcyjnych
o 7 i wiecei naucz.	25	VIII	10 307	383	11	435	258
0 6 nauczycielach	26	VIII	3 781	219	5	156	158
0 5 nauczycielach	6	VIII	641	48	•	30	32
o 4 nauczycielach	8	VIII	685	64	•	32	40
o 2 nauczycielach	3	IV	131	9	•	6	6
Razem	68	-	15 545	723	16	659	494

Źródło: Dane z Wydziału Oświaty i Kultury w Mińsku Mazowieckim - opracowanie własne.

ZESZYT 4

1997/98

265