1941125516

1941125516



prowadzenie badań uczniów mających trudności w nauce i organizowanie dla nich nauki indywidualnej w miejscu zamieszkania lub skierowanie do szkoły specjalnej.

Szkoła specjalna została zorganizowana w 1965 roku w Mińsku Mazowieckim, a dyrektorem jej jest p. Irena Kielak. W szkole tej zatrudnieni są nauczyciele legitymujący się odpowiednim wykształceniem zawodowym, odpowiadającym wamaganiom i celom tej placówki.

Bardzo duże znaczenie dla organizacji i rozwoju szkolnictwa podstawowego ma szkolnictwo średnie ogólnokształcące i zawodowe. Są to: Liceum Ogólnokształcące w Mińsku Mazowieckim i Mrozach oraz Zespół Szkół Budowlanych (Nr 1), Zespół Szkół Mechanicznych (Nr 2), Zespół Szkół Chemicznych (Nr 4), Zespół Szkół Ekonomiczno-Handlowych, Centrum Kształcenia Ustawicznego w Mińsku Mazowieckim i Szkoła Rolnicza w Janowie. Szeroko rozwinięte, liczne kierunki kształcenia w tych placówkach dawały i dają obecnie bardzo duże możliwości w podejmowaniu nauki i zdobyciu zawodu dla absolwentów szkół podstawowych. Osiągnięcia tego szkolnictwa są ogromne, zasługują na szczególne zainteresowanie i odrębne opracowanie.

Ważną rolę w działalności szkół podstawowych pełni Zarząd Oddziału Związku Nauczycielstwa Polskiego w Mińsku Mazowieckim i jego terenowe ogniska istniejące przy placówkach oświatowo-wychowawczych. Zagadnienie to znalazło swój wyraz w artykule pt. "90-lecie ZNP w Oddziale w Mińsku Mazowieckim" opracowanym przez p. Marię Górską - przewodniczącą komisji historycznej i p. Janinę Przyłucką - przewodniczącą Zarządu Oddziału ZNP. Artykuł ten został opublikowany w Zeszycie 3 "Rocznika Mińskomazowieckiego", wydawnictwa Towarzystwa Przyjaciół Mińska Mazowieckiego. Opracowanie to zawiera informacje dotyczące działalności Oddziału ZNP wobec szkół i nauczycieli. Wynika z nich, że Oddział ZNP w Mińsku Mazowieckim działalność swoją reaktywował w 1944 roku i podobnie jak szkolnictwo podstawowe napotykał wówczas na poważne trudności organizacyjno-polityczne i programowe. Wynikały one m in. z postaw ideowych nauczycieli i ich poglądów na rolę ZNP. Do Związku jako jedynej organizacji zawodowej pracowników oświaty weszli pracownicy nadzoru pedagogicznego, administracji i obsługi placówek oświatowo-wychowawczych. Sytuacja ta była korzystna i sprzyjała realizacji głównych zadań Oddziału ZNP i Wydziału Oświaty w Mińsku Mazowieckim w zakresie organizacji i funkcjonowania szkół podstawowych. Wspólne zadania i wzajemne współdziałanie oraz partnerski stosunek działaczy Związku Nauczycielstwa Polskiego do problemów szkolnictwa i nauczycieli wyrażał się przede wszystkim we wspólnej trosce o wysoką pozycję oświaty i odpowiedni poziom edukacji młodzieży. Przykładem tego była pomoc i troska Oddziału ZNP w zakresie doskonalenia i samokształcenia nauczycieli, udział w realizacji planów inwestycyjnych budownictwa szkolnego i domów dla nauczycieli (Stan ten przedstawia odpowiednia tabela).

Na uwagę zasługuje także troska Oddziału ZNP o pracowników administracyjno-obsługowych szkolnictwa. Pracownicy ci to zespół ludzi, od których zależało sprawne działanie placówek oświatowo-wychowawczych i praca dydaktyczno-wychowawcza. Kadra ta charakteryzowała się w powiecie Mińsk Mazowiecki wyjątkową stabilnością. Wielu z tych pracowników "w swojej" szkole pracowało całe życie, dopracowując się zasłużonej emerytury.

Wyrazem poparcia dla pracowników oświaty i szkolnictwa oraz działaczy związkowych były odznaczenia państwowe i związkowe oraz nagrody pieniężne i wyróżnienia, przyznawane z okazji ważnych uroczystości państwowych lub Dnia Nauczyciela. Należy wspomnieć także, o tym, że mimo ofiarnej i wysoko ocenianej działaności dydaktycznej i społecznej w latach 1945-1975 sytuacja bytowa nauczycieli i pracowników oświaty wciąż się pogarszała. Niewielkie podwyżki ich poborów dokonywane w 1962 i 1968 oraz 1972 roku nie wyrównywały dysproporcji między efektywnymi dochodami pracowników szkolnictwa a zwyżką cen na produkty konsumpcyjne. Działacze ZNP i pracownicy oświaty wskazywali na różnych zjazdach i konferencjach na to zjawisko i ciągle domagali się poprawy sytuacji materialnej tej grupy pracowników.

Dla upamiętnienia działalności Oddziału ZNP w Mińsku Mazowieckim przedstawiam wykaz imienny prezesów tego Oddziału opracowany przy współudziale p. Janiny Przyłuckiej - aktualnego prezesa Oddziału:

Karol Kurpiewski objął przewodnictwo w Oddziale po śmierci Józefa Jaworskiego od 5.10.1944 r.

272


1997/98


ZESZYT 4




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
- Jest szczególnie korzystne dla uczniów mających trudności w nauce. Ma pomoc uczniowi indywidualnie
67 (247) uczniowie, których trudności w nauce szkolnej są wynikiem obniżonej sprawności
Zakład MikrofalZakres prowadzonych badań i prac n-b:Analiza i projektowanie układów mikrofalowych dl
ZAJĘCIA DLA DZIECI ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W NAUCE PISANIA I CZYTANIA Prowadzący: mgr GRAŻYNA
Zajęcia wyrównawcze - pokonywanie trudności w nauce czytania i pisania -dla uczniów klasy IIA Elżbie
ĆWICZENIA WYRÓWNAWCZE dla uczniów z trudnościami w nauce czytania i pisania
PICT6503 wośu, np. przy badaniu częstotliwości występownnin trudności w nauce w równych grupach uczn
kołach zainteresowań i otrzymują do wykonania zadania o wyższym stopniu trudności. Uczniowie mający
432 [1024x768] BIOLOGICZNE ASPEKTY POMIARÓW ELEKTROCHEMICZNYCH Dla prowadzenia badań elektrochemiczn
£ Zakres obszarowy prowadzonych badań •    Organizacja i technologia w
ORGANIZATOR DLA KOGO? DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH!QMench e forw*■ Business Centr
dyslektykRozwój, wsparcie, równe szanse Portal dla rodziców dzieci z trudnościami w nauce. Sprawdź
dysl9ktyk WEJDŹRozwój, wsparcie, równe szanse Portal dla rodziców dzieci z trudnościami w nauce Spra
Plan pracy wyrównawczej na?ły rok sześciolatki Strona 1 Plany pracy wyrównawczej dla dzieci przeds
b)    ograniczenia organizacyjne - często brak naukowców do prowadzenia badan,

więcej podobnych podstron