1950083267

SUBDYSCYPLINY WSPIERAJĄCE PEDAGOGIKĘ

Warunki prowadzenia obserwacji:

1.    Wyraźne sprecyzowanie jej celu.

2.    Opracowanie odpowiedniego arkusza obserwacji, umożliwiającego planowe i systematyczne gromadzenie spostrzeżeń przez osobę obserwującą.

3.    Utrwalenie wyników obserwacji na filmie, taśmie magnetofonowej, płycie cd, stenogramie lub innym nośniku zapisu , co umożliwia wielokrotne odtwarzanie i analizowanie obserwowanego zjawiska z różnych punktów widzenia.

4.    Sprawozdania z przebiegu i wyników obserwacji powinny być:

•    Wierne;

•    Pełne;

•    Dokładne;

•    Bez zastępowania obserwowanych faktów interpretacjami;

5.    Osoby, którym zlecono prowadzenie obserwacji np. rodziców, czy nauczycieli należy zapoznać:

•    Z końcowymi i etapowymi celami obserwacji;

•    Ze sposobem prowadzenia obserwacji;

•    Ze sposobem zdawania relacji z przebiegu i wyników sprawy;

Eksperyment

Eksperyment służy do badania zjawisk i procesów celowo wywołanych , przebiegających w warunkach dokładnej kontroli ze strony badacza. Polega on na wywołaniu lub zmianie przebiegu zjawisk lub procesów dydaktycznych przez wprowadzenie do nich jakiegoś nowego czynnika i obserwowaniu powstałych pod jego wpływem skutków. Ten nowy czynnik stanowi w badaniu zmienną niezależną, a spowodowane przez niego zmiany są zmiennymi zależnymi. Istotą eksperymentu jest:

•    Możność manipulowania zmienną lub zmiennymi niezależnymi.

Strona 17