2150625888

2150625888



Narrator II:    Na miejsce powraca, szczęściu nie ufając; pały dzisiaj nie ma, lecz pała nie zając,

(dzwoni dzwonek, nauczyciel wychodzi, następnie uczniowie)

Osoba I: - Hej, Co tam , co tam? Jak tam, jak tam?

Osoba II: - No ... w porzo jest.

Osoba I: - Ty, a co to dzisiaj jest? Wszyscy tacy wystrojeni.

Osoba II: - No jak to, co? Ludziska szkołę dziś skończyli.

Osoba I: - Co Ty powiesz, to teraz w lutym jest już koniec roku?

Osoba II: - Facet, w jakim lutym? Przecież maj już jest!

Osoba I: -Maj??? A, to dlatego te ferie w tym roku, to mi się jakieś długie wydawały. To mówisz, że szkołę skończyli..., ty, ale jak im się to kurczę udało?

Osoba II: - To nie wiesz przecież to byli mistrzowie ścierny i kombinatorstwa stosowanego.

Osoba I: - A wiesz ty co, takie umiejętności to by mi się przydały.

Osoba II: - Dobrze gadasz, mam telefon do jednego, dzwoń!

Osoba I: - ja dzwonię, a ty weź kartkę i notuj! (dzwoniz komórki)

Franek, ty, mam taka sprawę, ty powiedz mi, co trzeba robić, żeby udało się budę skończyć? ...A uśmiechać się do nauczycieli na dzień dobry i do widzenia, najlepiej od ucha do ucha, ale jak pałę dostanę? ... A to nie uśmiechać się absolutnie. To co wtedy... aha ...zrobić zbolałą minę,... (do piszącego kolegi) - piszesz?

Osoba II: -piszę, piszę ...

Osoba I: - no to tak, zbolałą minę zrobić, siadając na miejsce powłóczyć nogami. Ty, ale jak to się robi, trzeba poćwiczyć .. (ćwiczy).... i co jeszcze? A,... być aktywnym, ale co dokładnie robić? A... tablice ścierać, kredę przynosić, okna po lekcji otwierać, śmieci zbierać, nauczycielom pomagać, zapisuj... na przykład magnetofon i rzutnik przynosić.

Ty, ale jak? Nie mam w domu tyle magnetofonów! A, tzn. wyręczać nauczycieli. A jak te pały poprawić? A ... yhy... chodzić za nauczycielem , pytać, poprawiać tak długo aż mu się znudzi i w końcu ci tróję postawi. A jeszcze jedno... Ile ci, co mają te odznaki wzorowego ucznia, musieli się nachodzić? A ... rozumiem, No rzeczywiście, no co ty powiesz? ... Nie jedne buty musieli zedrzeć. No dobra stary, dzięki, na razie!



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
10 MINUT PÓŹNIEJ. ACH, MOJE CHŁOPAICI JUŻ NA MIEJSCU! ŚWIETNIE! coz, nie! pyszNy paw jak:
Narrator: Niestety, na razie nikt się nie pojawia. Siedzą uczniowie zasępieni i marzą. Uczeń: Żeby
Uczeń I: Bo mu mc me pojmujemy, ze strachu ledwie żyjemy. Narrator: Niestety na razie nikt się nie p
45 raźnem nadmienieniem, ii papierów żadnych, ani gotowizny nie widziano; na tem więc Akt niniejszy
skanuj0022 (129) Egzamin poprawkowy II (21.02.2007r.) Matematyka nie posiada symboli na mętne myśli.
SKMBT?500712270947021 CZĘŚĆ II • DZIAŁANIE wyraźna koncepcja szczęścia ostatecznego. Na nią jednak
IMG?30 (imię. nazwilko i adroa) nie zastał na miejscu osoby, u której ma nastąpić przeszukanie i na
page0928 920Santa-Croce by tego nie robiła, bo gotów paść trupem na miejscu w razie odmowy. Wie skoń
IMGd Można mieć także i ryby K o ma szczęście, nie musi narzekać na pecha. Może się on przytrafić ak
SKMBT?500712270947024 CZĘSC II • DZIAŁANIE miejsca dla sensu całościowego, a nasze szczęście równie
jak wyleczyłem dziecko z dysleksji0004 padku Dominika (na szczęście!) nie była to dysleksja najgłębs

więcej podobnych podstron