2181687657

94

-    G. Zarzycka-Suliga, Kurs komunikacji międzykulturowej jako element studiów polskich, „Przegląd Polonijny” 2000, z. 1, s. 131-143;

-    G. Zarzycka-Suliga, Socjolingwistyczne uwarunkowania komunikacji międzykulturowej - opis badań własnych, [w:] K. Wojtczuk (red.), Socjologiczne aspekty funkcjonowania języka, Siedlce 2000, s. 123-136;

-    G. Zarzycka-Suliga, Socjokulturowy aspekt pracy ze słuchaczami ze zintegrowanej Europy (doświadczenia z Programu „Erasmus - Socrates"), „Prace Naukowe Studium Języków Obcych Politechniki Wrocławskiej” 2000, nr 36/3, s. 259-268;

-    G. Zarzycka-Suliga, Unifonnizująca funkcja języka propagandowego w kontekście przyswajania języka polskiego jako drugiego, [w:J K. Michalewski (red.), Regulacyjna funkcja tekstów, Łódź 2000, s. 407-418;

-    G. Zarzycka-Suliga, Etnocentryzm, polonocentryzm, wielokulturowość, wielo-głosowość... - opis orientacji obecnych w nauczaniu języków obcych, [w:] J. Mazur (red.), Polonistyka w świecie. Nauczanie języka i kultury polskiej studentów zaawansowanych. Lublin 2000, s. 69-81;

-    A. Skalska, „Odpowiednie dać rzeczy - słowo!". Kształtowanie postawy refleksyjnej wobec jakości własnych wypowiedzi u studentów zaawansowanych językowo, [w:] J. Mazur (red.), Polonistyka w świecie. Nauczanie języka i kultury polskiej studentów zaawansowanych. Lublin 2000, s. 129-134;

-    G. Kompel, Z prac na Leksykonem teatru polskiego dla cudzoziemców, [w:] R. Cudak. J. Tambor (red.), Inne optyki. Nowe programy, nowe metody, nowe technologie w nauczaniu kultury polskiej i języka polskiego jako obcego, Katowice 2001, s. 405-408;

-    G. Zarzycka-Suliga, Typy zakłóceń w komunikacji międzykulturowej, [w:] G. Habrajska (red.), Język w komunikacji (3), Łódź 2001, s. 243-258;

-    G. Zarzycka-Suliga, Analiza konwersacji i analiza dyskursu jako metody przydatne w określaniu kompetencji komunikacyjnej, [w:] R. Cudak, J. Tambor (red.), Inne optyki. Nowe programy, nowe metody, nowe technologie w nauczaniu kultury polskiej i języka polskiego jako obcego, Katowice 2001, s. 241-255;

-    G. Zarzycka, O interkulturowej kompetencji komunikacyjnej, „Acta Uni-versitatis Lodziensis” 2002, Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, nr 12, s. 11-43.

Dział II. Zagadnienia nauczania wymowy, gramatyki i słownictwa

-    L. Sikorski, Polaryzacja polskiego systemu czasownikowego u uczniów niemieckich, „Poradnik Językowy” 1980, nr 4, s. 187-190;

-    L. Sikorski, Analiza błędów językowych obcokrajowców i jej implikacje lingwistyczno-dydaktyczne dla nauczania języka polskiego jako obcego na materiale błędów uczniów niemieckich. Łódź 1982, Maszynopis pracy doktorskiej w Bibliotece Uniwersytetu Łódzkiego;

-    L. Sikorski, Analiza błędów językowych obcokrajowców i jej implikacje lingwistyczno-dydaktyczne dla nauczania języka polskiego jako obcego na materiale błędów uczniów niemieckich (fragmenty), |w:] J. Lewandowski (red.), Język polski jako obcy. Materiały glottodydaktyczne. Warszawa 1983, k. 1-30;