2278215296

słuchają siebie, nie rozmawiają ze sobą, nie mówią o swoich zmartwieniach, tylko o zmartwieniach Jikcyjnych bohaterów seriali.

3. Odczytanie wiersza Ludwika Jerzego Kerna „Śmierć w kręgu rodziny”.

Odszukanie elementów wspólnych dla wiersza i scenek dramowych: bohaterowie, ukazana sytuacja. Wskazanie podmiotu lirycznego i nastroju wiersza. Zastosowanie w wypowiedzi określeń: sielanka, niepokój, zaskakująca puenta.

1.    Grupy odszukują środki wyrazu:

I    pierwsza grupa środki wyrazu, które budują sielankowy obraz:

np. epitety: spokojny wieczór, uśmiechnięta synowa, różowa babcia, zdrobnienia: milutka, wesolutki dziadek, babcia, wyliczenia: dziadkowie, rodzice, synowie, córki, neologizmy: wybiórki,

powtórzenia: jedna babcia różowa, druga babcia różowa,

II    druga grupa środki wyrazu wprowadzające niepokój: np. tytuł - „Śmierć w kręgu rodziny”,

eufemizmy - dziadek się kończy, prozaizmy dycha, zgrubienia - wuj Idzich, powtórzenia - coś umiera, to umiera.

2.    Odczytanie przez przedstawicieli grup odszukanych środków wyrazu. Wskazanie na puentę. Wyjaśnienie jej przez uczniów.

Moim zdaniem.....

Telewizja.....

Rodzina.....

3.    Dokończenie tematu lub zredagowanie krótkiego ogłoszenia nawiązującego do scenek dramowych i przesłania wiersza Kerna.

np. Zamienię komputer na przyjaciela.

Zamienię butelkę wódki na spokojny wieczór.

Zamienię telewizor na kominek.

6

materiały zamieszczone na www.gwo.pl