2371743444

WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, SOCJOLOGII I NAUK O ZDROWIU

KIERUNEK	Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza	RODZAJ STUDIÓW	Podyplomowe VI edycja
SEMESTR	MII	ROK AKADEMICKI	2011/2012-2012/2013
LICZBA GODZ.	ćw-20 W-10	NAZWA PRZEDMIOTU	Pedagogiczne wspieranie rodziny
RODZAJ PRZEDMIOTU	Wykład/ćwiczenia	FORMA ZALICZENIA	Ćw - zaliczenie na ocenę W - egzamin
PROWADZĄCY	Dr Marzena Sendyk	JEDNOSTKA REALIZUJĄCA ZAJĘCIA	WPSiNoZ

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość podstawowych pojęć pedagogicznych oraz ogólna orientacja w zakresie problematyki rodziny CEL PRZEDMIOTU:

Cel główny: Słuchacz posiada wiedzę z zakresu pedagogicznego wsparcia rodziny Cele szczegółowe:

Słuchacz posiada wiedzę dotyczącą systemu rodzinnego i cyrkularności zachowań w systemie, zna formy oraz metody pracy z rodziną ucznia / wychowanka. Słuchacz posiada umiejętności planowania współpracy z rodzicami oraz umiejętności jej realizacji w ramach indywidualnych i grupowych form. Słuchacz posiada umiejętności komunikacyjne niezbędne w wychowawczym wspieraniu rodziny

LP.	PROGRAM ĆWICZEŃ /WYKŁADÓW	LICZBA GODZIN
1.	Rodzina jako system podmiotem oddziaływań pedagogicznych -podstawowe zasady funkcjonowania systemu, granice w systemie rodzinnym, cechy koncepcji systemowej rodziny, rodzaje systemów rodzinnych.	2w
2.	Wsparcie wychowawcze rodziny - pojęcie wsparcia wychowawczego rodziny, rodzaje czynników i sytuacji wywołujących konieczność wsparcia współczesnej rodziny, rodzaje wsparcia, płaszczyzny i cele wsparcia, rozpoznawanie rodzajów wsparcia, wymagania stawiane osobie wspierającej, podmioty wsparcia rodziny w środowisku lokalnym	2w
3.	Praca z rodzicami na terenie szkoły - współuczestnictwo rodziców w procesie edukacji dzieci, integracja oddziaływań wychowawczych rodziny i szkoły, etapy dochodzenia do współpracy, utrudnienia współpracy - bariery w budowaniu płaszczyzny współpracy między nauczycielem i rodzicem	2w
4.	Formy współpracy z nauczyciela z rodziną - charakterystyka form indywidualnych i grupowych	2w
5.	Praca z rodzicami wychowanków placówek opieki całkowitej - podstawy pracy z rodziną wynikające z nauki o więzi, cele pracy z rodziną wychowanka, etapy pracy z rodziną, formy i metody pracy z rodziną, przykłady programów, programy pracy z rodziną rozwijane w krajach Europy Zachodniej	2w
6.	Pierwsze spotkanie z rodzicami jako warunek efektywnej współpracy - zaplanowanie i przygotowanie spotkania: zaproszenie rodziców, odpowiednie przygotowanie sali, powitanie rodziców, autoprezentacja, sprawne przeprowadzenie spotkania, prezentacja wstępnej wizji współpracy, poznanie oczekiwań rodziców w tym zakresie	2ĆW
7.	Wybrane metody aktywizujące w pedagogicznym wspomaganiu rodziny wykorzystywane w ramach konferencji dla rodziców - burza mózgów, metoda wizualizacji (mapy pojęciowe, metaplan, drzewo decyzyjne), dyskusja, elementy dramy, ankiety aktywizujące	4ćw
8.	Wybrane techniki terapii rodzin i możliwość wykorzystania ich elementów w pedagogicznej pracy z rodziną - uczenie się rozwiązywania problemów, uczenie umiejętności rodzicielskich, przeformułowanie - koncentracja na mocnych stronach rodziny, praca z rodziną z użyciem genogramu	2ćw
9.	Wzbogacanie wiedzy i kształtowanie umiejętności wychowawczych rodziców z wykorzystaniem metod aktywizujących (w zakresie np. kształtowania poczucia	6ćw