4307686194

WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, SOCJOLOGII I NAUK O ZDROWIU

KIERUNEK	Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza	RODZAJ STUDIÓW	Podyplomowe - VI edycja
SEMESTR	ll	ROK AKADEMICKI	2012/2013
LICZBA GODZ.	6	NAZWA PRZEDMIOTU	Wybrane elementy teorii opieki. Pojęciowy model opieki i opiekuna
RODZAJ PRZEDMIOTU	Wykład	FORMA ZALICZENIA	Zaliczenie bez oceny
PROWADZĄCY	Prof. zw. dr hab. Zdzisław Dąbrowski	JEDNOSTKA REALIZUJĄCA ZAJĘCIA	WPSiNoZ

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość podstawowej wiedzy z zakresu pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej CEL PRZEDMIOTU:

Cel główny: przedstawienie wybranych elementów teorii opieki, głównie pojęciowego modelu opieki i opiekuna.

Cele szczegółowe: słuchacz: definiuje pojęcie „opieki”, wskazuje czynniki opieki, jej cechy konstytutywne i rodzaje stosunku opiekuńczego, opisuje model opiekuna; wykorzystuje elementy teorii opieki w praktyce; staje się dbającym o opiekuńczy element warsztatu wychowawczego.

LP.	PROGRAM ĆWICZEŃ /WYKŁADÓW	LICZBA GODZIN
1.	Pojęcie opieki	2
	Czynniki opieki
2.	Cechy konstytutywne opieki	2
	Rodzaje stosunku opiekuńczego
3.	Model opiekuna	2

LITERATURA PODSTAWOWA

Dąbrowski Z. (2006). Pedagogika opiekuńcza w zarysie. Część 1, Olsztyn.

Dąbrowski Z. (2006). Pedagogika opiekuńcza w zarysie. Część 2, Olsztyn.

Gajewska G. (2009). Wsparcie dziecka w rozwoju. Konteksty opieki i edukacji. Zielona Góra. Gajewska G. (2009). Pedagogika opiekuńcza. Elementy metodyki. Zielona Góra.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA