2910489845

Dydaktyka

•

dyjne byłego obozu, pokazy filmów o tematyce obozowej, spotkania z byłymi więźniami, prelekcje w Archiwum i Dziale Zbiorów.

Program seminariów może zostać poszerzony o wizytę w jednym z ośrodków edukacji powstałych wokół Miejsca Pamięci Auschwitz--Birkenau, jakimi są: Międzynarodowy Dom Spotkań Młodzieży, Żydowskie Centrum Edukacyjne przy synagodze Chewra Lombei Misznajot w Oświęcimiu, Międzynarodowe Centrum Modlitw)' i Dialogu.

Do Oświęcimia przybywa każdego roku nie tylko młodzież studencka, ale i uczniowie szkół średnich oraz gimnazjów. Duże znaczenie mają dla młodzieży pobyty studyjne, jedno- i dwudniowe, podczas których zwiedza się obóz, bierze udział w lekcjach muzealnych, ogląda filmy dokumentalne, uczestniczy w zajęciach warsztatowych i wykładach, odbywa zajęcia w Archiwum lub Dziale Zbiorów'. Co istotne, tematyka i program zajęć uzgadniane są wcześniej z opiekunem grupy, w zależności od specyfiki grupy i preferencji nauczyciela. Centrum przygotowało propozycję dla szkół średnich, przede wszystkim z myślą o maturzystach, dla których pobyt w Oświęcimiu jest szczególnie istotny. Dla zrozumienia literatur)' okresu wojny i okupacji wizyta w^r obozie jest przecież nieodzowna. „Współpracujemy stale z kilkoma szkołami w Polsce — mówi Andrzej Kacorzyk — to m in. Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Wyspiańskiego w Krakowie, LO im. Adama Asnyka w Bielsku-Białej i Powiatowy Zespół nr 3 Szkół Technicznych i Ogólnokształcących w Oświęcimiu. Z ostatnią z wymienionych przeze mnie szkół zorganizowaliśmy 16 stycznia 2001 r. konferencję dla młodzieży Moje wyzwolenie, związaną z rocznicą wyzwolenia obozu i historią ewakuacji KL Auschwitz”.

Centrum otwarte jest na nawiązywanie kontaktów ze szkołami w całym kraju i poza jego granicami. Dla młodzieży gimnazjalnej organizowane są głównie lekcje muzealne na wybrane tematy z historii Auschwitz, np. Codzienne życie więźnia w obozie, Literatura a rzeczywistość obozowa, Sztuka nielegalna w KL Auschwitz. Zwiedzanie przez gimnazjalistów obejmuje zazwyczaj trzyipółgodzinny pobyt studyjny.

Bardzo ważnym składnikiem funkcjonowania Centrum Edukacyjnego w Oświęcimiu są kontakty z pedagogami, studentami i uczniami z zagranicy. Aby zapobiegać licznym, wynikającym z niewiedzy i uprzedzeń nieporozumieniom, w Oświęcimiu organizowane są seminaria i pobyty studyjne dla ludzi z całego świata, mające na celu zapoznanie ich z historią obozu i problemami drugiej w^fojny światowej. Centrum współpracuje z wieloma instytucjami zagranicznymi, głównie z Izraela, Niemiec, Stanów Zjednoczonych, Wielkiej Brytanii, Skandynawii, zajmującymi się tematyką pokrewną działalności Muzeum. Organizowane są wyjazdy i podróże studyjne po Polsce i Europie Środkowej dla nauczycieli, pracowników muzeów i miejsc pamięci, pedagogów, pracowników i studentów, oraz uczniów szkół średnich. Najistotniejszym punktem pobytu tych grup w Polsce jest jedno- lub dwudniowy program merytoryczny realizowany w Muzeum i na terenie byłego obozu Auschwńz-Birkenau. Program ten obejmuje zwiedzanie Muzeum i terenów byłego obozu, projekcje filmów dokumentalnych, wy kłady na temat historii Auschwitz, dyskusje dotyczące wartości wychowawczych i edukacyjnych, wizyty w Miejscu Pamięci. Rozmawia się także na temat znaczenia Auschwitz dla różnych grup narodowych i religijnych. Młodzież i dorośli z innych krajów zwiedzają w czasie takiego pobytu także inne miejsca, najczęściej Kraków. Od czterech lat organizuje się dwutygodniowe kursy dla pedagogów' z Izraela, których celem jest konf rontowanie i porównywanie polskiej i żydowskiej pamięci o drugiej wojnie światowej, co sprzyja lepszemu zrozumieniu i zmianie stereotypowego myślenia. Izraelscy nauczyciele zapoznają się także z kulturą, tradycjami i pięknem kraju