3434596767

I 13

Swobodne zabawy dzieci (co najmniej 1/5 czasu): 15 min. + 45 min. = 1 godz.

Różnorodne formy i rodzaje zabawy, zajęć dydakty cznych w sali lub na powietrzu (najwyżej 1/5 czasu): 15 min. + 15 min. = 30 min.

Różnorodne formy spędzania czasu na powietrzu oraz relaksu i odpoczy nku (co najmniej 1/5, a dzieci młodsze 1/4 czasu): 1,5 godz.

Czynności planowane przez nauczyciela (np. opiekuńcze, samoobsługowe, porządkowe i organizacyjne, inne w wymiarze 2/5 czasu przeznaczonego na realizację podstawy programowej): 30 min. + 15 min. + 15 min. + 30 min. + 15 min. = 2 godz.

Ramowy rozkład dnia Dzieci 5- 6 letnie

Godziny	Zajęcia dnia
6^30-7^45	Schodzenie się dzieci. Zabawy według inwencji dzieci w kącikach tematycznych, gry dydaktyczne. Zabawy ruchowe. Praca indywidualna.
7^45-8°"	Ćw iczenia poranne. Zabiegi higieniczne, przygotowanie do śniadania.
S^00^^30	Śniadanie. Wyrabianie nawy ków higieniczno-kulturalnych związanych ze spożywaniem posiłków .
8”-8”	Zabawy stolikowe i tematyczne (zabawy w kącikach zainteresowań). Tworzenie sytuacji doskonalących pamięć, zdolność kojarzenia. Doskonalenie sposobu rozwiązywania konfliktów z rówieśnikami.
g5U qUU	Zabiegi higieniczne. Przygotowanie do zajęć.
900_950	Zintegrowana działalność edukacy jna w oparciu o podstawę programową, zajęcia i zabawy edukacyjne.
g O Os	Przygotowanie do wyjścia na spacer.
10°°-11^00	Spacery, wycieczki (obserwowanie przy rody z uwzględnieniem zmian zachodzących w cyklu czterech pór roku). Zabawy, gry sportowe oraz ćw iczenia kształtujące postawę dziecka, zabawy zorganizowane i swobodne na placu przedszkolnym.
lT-n^30	Czynności porządkowe i higieniczne. Przygotowanie do obiadu. Samodzielne i rzetelne wykonania zadań dyżurnych. Pogadanki na temat zdrowego sposobu odżywiania.
i r^30-i2°°	Obiad. Opanowanie czynności kulturalnego jedzenia, przyjmow anie odpowiedniej postawy przy stole, prawidłowe posługiwanie się sztućcami.
12°°-12^10	Zabiegi higieniczne. Relaks przy muzyce.
12”-12”	Tworzenie sytuacji edukacyjnych, rozwijających indywidualne cechy, zdolności i zainteresow ania.
12""-13'*'	Zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci w sali luba na placu przedszkolnym.
13“’-14‘“	Zajęcia dodatkowe. Praca indywidualna.
14°°-14^15	Zabiegi higieniczne, przygotowanie do podwieczorku.
s^1^	Podwieczorek.
14^45-16°°	Rozmowy z dziećmi - omówienie wydarzeń dnia. Gry i zabawy stolikowe. Tworzenie warunków^7 sprzyjających zabawowej aktywności zorganizowanej i ruchowej dziecka. Rozchodzenie się dzieci.

Swobodne zabawy dzieci (co najmniej 1/5 czasu): 20 min. + 40 min. = 1 godz.

Różnorodne formy i rodzaje zabawy, zajęć dydaktycznych w sali lub na powietrzu (najwyżej 1/5 czasu): 50 min. + 10 min. = 1 godz.

Różnorodne formy spędzania czasu na powietrzu oraz relaksu i odpoczynku (co najmniej 1/5, a dzieci młodsze 1/4 czasu): 1 godz.

Czynności planowane przez nauczyciela (np. opiekuńcze, samoobsługowe, porządkowe i organizacyjne, inne w wymiarze 2/5 czasu przeznaczonego na realizację podstawy programowej): 30 min. + 10 min. + 10 min. + 30 min. + 30 min. + 10 min. = 2 godz.