4053064320

4053064320



aktywność na zajęciach, znajomość literatury, esej, studium przypadku, kolokwium

1.    Brytek-Matera, A (red.) (2010). Ciało w dobie współczesności. Wybrane zagadnienia z problematyki obrazu własnego ciała. Warszawa: Difin; s.123-173

2.    Corey, M. S., Corey, G. (2002). Grupy. Metody grupowej pomocy psychologicznej. Warszawa: Instytut Psychologii Zdrowia PTP

3.    Gabbard, G. O. (2010). Psychiatria psychodynamiczna w praktyce klinicznej. Kraków: Wydawnictwo UJ

4.    Grzesiuk, L. (red.) (2006). Psychoterapia. Praktyka. Warszawa: Eneteia; rozdziały o: psychoterapii grupowej, psychoterapii depresji, psychoterapii zaburzeń odżywiania.

5.    Józefik, B. (red.) (1996). Anoreksja i bulimia psychiczna. Kraków: Wyd. UJ

6.    Levine, M.P, Smolak, L. (2002). Body image development in adolescence. In: T. cash, T. Pruzinsky (ed.). Body Image. A hanboook of theory, research, and clinical practice. New York, London: The Guilford Press

7.    Miller, A. (2006). Bunt ciała. Poznań: Media Rodzina

8.    Obuchowska, I. (2000). Adolescencja. W: B. Harwas-Napierała, J. Trempała (red.). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: Wyd. Nauk. PWN

9.    Oleszkowicz, A., Senejko, A. (2011). Dorastanie. W: J. Trempała (red.). Psychologia rozwoju człowieka. Podręcznik akademicki. Warszawa: Wyd. Nauk. PWN

10.    Pawlik, J. (red.) (2008). Psychoterapia analityczna. Procesy i zjawiska grupowe. Warszawa: Wydawnictwo Psychologii i Kultury Eneteia

11.    Plopa, M. (2004). Psychologia rodziny. Teoria i badania. Elbląg: EUH-E

12.Schaffer, R. H. (2009). Psychologia dziecka. Warszawa: Wyd. Nauk. PWN

13.Schier, K. (2000). Terapia psychoanalityczna dzieci i młodzieży. Warszawa:

Prac. Testów Psychologicznych

14.    Schier, K., Zalewska, M. (2006). Krewni i znajomi Edypa. Kliniczne studia dzieci i ich rodziców. Warszawa: Scholar

15.    Siewierska, A., Śliwczyńska, J., Misiec, M., Namysłowska, I. (2012). Więzi czy wiązania - przebieg procesu separacji międzypokoleniowej w rodzinach dorastającej młodzieży. W: B. Tryjarska (red.). Bliskość w rodzinie. Więzi w dzieciństwie a zaburzenia w dorosłości (s. 81-97). Warszawa: Wyd. Nauk. Scholar

16.    Szewczyk, L., Skowrońska, M. (2003). Zaburzenia psychosomatyczne u dzieci i młodzieży. Teoria i praktyka. Warszawa: Emu; s. 35-100, 145-156

17.    Wycisk, J. (2004). Okaleczanie ciała:    wybrane uwarunkowania

psychologiczne. Poznań: Bogucki Wydawnictwo Naukowe

18.    Wycisk, J., Ziółkowska, B. (2010). Młodzież przeciwko sobie: zaburzenia odżywiania i samouszkodzenia - jak pomóc nastolatkom w szkole. Warszawa: Difin

Zalewska, M., Schier, K. (2006). Psychoterapia dzieci i młodzieży. W: L.

Grzesiuk (red.). Psychoterapia. Praktyka. Warszawa: Eneteia_

1.    Anastasopoloulos, D. (2008). Setting i naruszanie granic w psychoterapii psychoanalitycznej adolescentów. W: K. Walewska (red.). Psychoanaliza współcześnie. Dziecko w terapii. Warszawa: Medipage

2.    Brzezińska, A., Bardziejewska, M., Ziółkowska, B. (red.) (2002). Szanse rozwoju w okresie dorastania. Poznań: Wyd. Fundacji Humaniora

3.    De Barbaro, B. (red.) (1999). Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny. Kraków: UJ

4.    Erikson E.H. (1997). Dzieciństwo i społeczeństwo. Poznań: Rebis

5.    Kemberg, P. (2008). Narcystyczne zaburzenia osobowości w okresie dojrzewania. W: K. Walewska (red.). Psychoanaliza współcześnie. Dziecko w terapii. Warszawa: Medipage

6.    Lachowicz, W. (2000). Przeklinam cię, ciało. Katowice: Videograf II

7.    Nielsen, L. (1991). Adolescence. A contemporary view. Hort, Rinehart and Winston, Inc.

8.    Tomkiewicz, S. (1992). Depresja wieku dojrzewania. W: K. Walewska, J. Pawlik (red.). Depresja. Ujęcie psychoanalityczne. Warszawa: PWN

9.    Tomkiewicz, S. (2007). Adolescencja a depresja. W: Walewska. K. (red.).



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
również aktywność na zajęciach. Literatura podstawowa 1. Seiwert L. J., Zarządzanie czasem. Bądź
Kryteria oceny końcowej Na zaliczenie ćwiczeń praktycznych: aktywność na zajęciach 10%, zaliczenie
FI PEK_W02, PEK_W06, PEK_W07,PEK_U01-rPEK_U06 PEK_K01+PEK_K04 Aktywność na zajęciach (dyskusja,
15. Kolokwium 5. Zaliczenie Warunki zaliczenia: ■    Aktywność na zajęciach ■
Rachunkowość finansowa F1 Kolokwium F2 Zadania tablicowe F8 Aktywność na zajęciach Ocena
Warunki zaliczenia Ćwiczenia: -    Obecność i aktywność na zajęciach -
potrafi odpowiednio określić priorytety służące aktywność na zajęciach,
Zasady zaliczenia Obecność na zajęciach Aktywność na zajęciach Dwa kolokwia (zaliczenie od 60%) -
Obraz (17) Dobrze skupia uwagę, jest aktywny na zajęciach, często zgłasza się, ma duży zasób słów, w
PSL/J2 bardzo dobrą - kolokwium zaliczone na ocenę bardzo dobrą duża aktywność na zajęciach; plus
Formy zaliczenia: Ćwiczenia - aktywność na zajęciach, prezentacja pracy własnej z tekstem na
Zaliczenie każdego semestru następuje na podstawie: aktywności na zajęciach; kontrolnych prac
Studenci będą oceniani na podstawie uczestnictwa i aktywności na zajęciach, przygotowania zadania
plus aktywność na zajęciach. Kurs bardzo interesujący, jednak czasochłonny i ambitny. Minusem był eg
3. Nieobecność praktykanta na zajęciach może byc usprawiedliwiona tylko w przypadku choroby

więcej podobnych podstron