414223602
• W indywidualnej pracy każdy uczeń winien w swoim zeszycie stworzyć „własny projekt życia”, odnosząc każdy jego punkt do pytania: Co myśli o tym Jezus? Czy jest to zgodne z Jego nauką, czy też nie?
Prawdopodobnie uczniowie nie zdążą wykonać pracy na lekcji. Należy ją dokończyć w domu.
Propozycja zapisu do zeszytu
Kiedy młodzi ludzie spoglądają na krzyż, zwłaszcza krzyż ŚDM, winni pamiętać, że są wezwani do tego, by:
- trwać na modlitwie, która składa się nie tylko z wypowiadanych słów, ale także z przebywania w ciszy,
- kształtować swoje człowieczeństwo według słowa i czynów Chrystusa,
- służyć (pomagać) bliźnim (rodzicom, rodzeństwu..., napotkanym ludziom),
- prosić o Chrystusowy entuzjazm, by nim żyć.
Modlitwa na zakończenie lekcji
Modlitwa za ludzi młodych - przyszłość Kościoła:
Byśmy byli wierni krzyżowi Jezusa Chrystusa - Ciebie prosimy...
Byśmy tak dysponowali naszym czasem, aby każdego dnia była modlitwa osobista - Ciebie prosimy...
Byśmy kształtowali nasze człowieczeństwo na wzór Chrystusowego, przepełnionego miłością człowieka - Ciebie prosimy...
Byśmy pozwalali się prowadzić Chrystusowemu entuzjazmowi - Ciebie prosimy...
Módlmy się: Prosimy Ciebie, Boże Ojcze, abyśmy uważnie Ciebie słuchali, abyśmy zmieniali się na lepsze, abyśmy stawali się Twoimi świadkami. Przez Chrystusa Pana naszego. Amen.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
img075 01 djvu 74 tów, ani zachodu. Materjał ten po-winien mieć każdy uczeń w jednem pudełku (z tute■ Kompletgotowy do pracy LZDYSZ.TO REPETYTORIUM ZDASZ.TO stworzyliśmy specjalnie z myślą o egzaminieZespół Szkół Publicznych w Taczanowie Drugim Taczanów Drugi 32 c 5. Po prezentacji projektu każdy ucORTOGRAFIA KL1 4 ZESZYT 1 SPÓŁGŁOSKI MIĘKKIE (55) •>. Narysuj tabelkę w swoim zeszycie według poIMGU53 wakat. Mikulskl 56Mi3iI mer i szukał innej pracy. Każdy Wokow^rad fego bloscandjvutmp137 01 — 79 — Na kolana wół i osioł przed Nim klękają, A swoim Go Stworkarta pracy# Każdy rycerz powinien mieć konia, miecz i tarczę. Ile trzeba narysować mieczy i ile tarej cele kształcenia i sposoby ich osiągania (z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy słuc16 (106) Encyklopedia prawa Zasady prawa pracy- rodź. II KP -zasada wolności pracy- każdy ma prawo dMINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ Każdy uczeń kontynuujący naukę danego języka ma obowiązekDISNEY MAM 6 LAT (07) To są moje WIELKIE litery. Lib pisze alfabet w swoim zeszycie. Pomóż jej napisstrategię uczenia się wzrokowców, słuchowców i czuciowców. Każdy uczeń w celu odebrania i przetwarzaPRZEBIEG ZAJĘĆ: 1. Wprowadzenie do tematu - rozwiązanie krzyżówki. Każdy uczeńPropozycje indywidualizacji pracy z uczniem mającym specyficzne trudności w uczeniu się matematyki.c) Sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji prwięcej podobnych podstron