4189283761

tym kolorem.

7.    „Kolorowe chmurki” - zabawa ruchowa. Dzieci otrzymują emblematy z wyciętą chmurką w konkretnym kolorze. Na przerwę w muzyce dzieci dobierają się w pary.

8.    „Kolorowa kostka „ , dzieci zajmują miejsca w kole. Nauczycielka trzyma w ręce kostkę do gry oklejoną z każdej strony innym kolorem poznanym przez dzieci. Wybiera dziecko, które rzuca kostką, określa kolor i ile jest oczek. Następnie sprawdza, czy ma coś na sobie w tym kolorze.

9.    „Kolory łączcie się” - zabawa ruchowa. Dzieci biegają po sali przy skocznej muzyce. W momencie jej ustania dobierają się według podanego kodu. Dzieci z pozostałymi kolorami kucają.

10.    Praca przy stolikach

- dmuchanie plamy, czyli malowanie słomką,

-    stemplowanie korkiem,

-    rysowanie grzebieniem na podkładzie z farby i    mąki,

-    farbowanie ryżu,

-    mieszanie kolorów w menzurkach farbowanie    kredy itp.

11.    „Kolory” - zabawa dydaktyczna . Nauczycielka na środku sali układa cztery słupki w różnych kolorach. Każdemu dziecku przypina do sweterków kolorowe krążki w wybranym kolorze. Dzieci poruszają się w rytmu muzyki po całej sali. Na przerwę w muzyce ustawiają się obok odpowiednich do swojego kartonika słupków. Zabawa powtarza się kilkakrotnie.

12.    „Kolorowe zagadki”. Nauczycielka czyta zagadki, dzieci muszą prawidłowo na nie odpowiedzieć podnosząc

odpowiedni kartonik i nazywając kolor.

13.    „ Kolory wokół nas” .Nauczycielka opowiada dzieciom o istnieniu kolorów podstawowych i pochodnych, wyjaśnia zasady mieszania barw. Rozdaje kolejne obrazki. Tym razem dzieci będą musiały się wykazać umiejętności tworzenia barw pochodnych.

14.    „Opowiadanie o kolorach ”. Opowiadanie o tym, jak powstały kolory. Pogadanka dotyczą przeczytanego tekstu. Nauczyciel zadaje pytania: Jakie kolory dostał król? Czy wystarczyły, by pomalować całą krainę? Czy czarnoksiężnik podpowiedział królowi, jak wykorzystać kolory? W jakich okolicznościach król rozwiązał zagadkę i czego się dowiedział?

15.    Dzieci na zakończenie odśpiewują raz jeszcze piosenkę, którą poznały na zajęciach poruszając się w rytm nmzyki

16.    Podziękowanie za wspólną zabawę.