4261639010

-    stolikowe, dydaktyczne, które pobudzają wyobraźnię, a przez to rozwijają szereg pojęć: przestrzeń, kształt, czas, wielkość, liczba, kolor.

Materiałem w grach dydaktycznych są kolorowe obrazki, loteryjki, kulki itp. Dzieci układają z nich różnorodne wzory, dobierając odpowiedni kolor, kształt, wielkość.

Jednakże zauważyłam, że tylko niektóre z gier cieszą się popularnością wśród uczniów.

Najczęściej w pracy świetlicowej stosujemy elementy wychowania fizycznego i sportu w następujących formach:

a)    spacery, wycieczki, ćwiczenia i gry terenowe ,

b)    zabawy i gry ruchowe,

c)    gry i zabawy zręcznościowe,

d)    zabawy konstrukcyjne,

e)    zabawy tematyczne,

f)    ćwiczenia gimnastyczne z elementami zajęć muzyczno-ruchowych (zabawy ze śpiewem i muzyką, ćwiczenia rytmiczne, tańce).

Wśród zabaw i gier ruchowych wyróżniamy:

-zabawy ze śpiewem, które wpływają korzystnie na umuzykalnienie dzieci i kształtowanie ich poczucie rytmu i koordynacji ruchowej. Dostosowanie formy ruchu do treści piosenki sprzyja wyrażaniu indywidualności i inwencji twórczej.

-zabawy orientacyjno-porządkowe, których celem jest ćwiczenie umiejętności skupienia uwagi podczas zabawowych czynności ruchowych oraz opanowanie określonych umiejętności. Zabawy te sprzyjają kształtowaniu szybkiej i celowej reakcji, spostrzegawczości i orientacji, kojarzenia określonych form ruchu z ustalonymi sygnałami i znakami, karności i świadomej dyscypliny. Sprzyjają przez to opanowaniu grupy oraz wprowadzeniu w jej zachowanie się ładu i porządku.

-    zabawy na czworakach, mają znaczenie w ogólnym usprawnieniu uczniów przez wzmocnienie układu kostno-stawowego oraz kształtowaniu cech motoryki, a zwłaszcza siły.

-    zabawy i gry bieżne organizowane w postaci wyścigów o charakterze rozrywkowo-wypoczynkowym, sprzyjają określeniu indywidualnych możliwości dziecka i porównania sił z rówieśnikami. Wpływają na kształtowanie szybkości i wytrzymałości, zręczności i zwinności.

-    zabawy i gry rzutne opierające się na naturalnej postaci ruchu, jak rzut do celu czy na odległość , rozwijają siłę, szybkość, kształtują umiejętność celowania i rzucania. Rzuty do celu sprzyjają kształtowaniu koordynacji wzrokowo-ruchowej, skupienia uwagi i koncentracji.

Gry drużynowe polegające na rzucaniu odpowiednimi przyborami, zwłaszcza piłką, stanowią bardzo dobrą formę czynnego wypoczynku.

-    zabawy i gry skoczne tj. poskoki, wyskoki, zeskoki, przeskoki, doskoki itp. Rozwijają one cechy charakteru jak: pewność siebie, wiarę we własne siły i odwagę; cechy motoryki: zręczność, zwinność, moc i siłę, a połączone z biegiem- także szybkość.

Zabawy i gry skoczne sprzyjają wzmacnianiu stawów kończyn dolnych głównie skokowych i kolanowych, sprzyjają zachowaniu równowagi, odpowiedniej postawy.