Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -KOMPETENCJE SPOŁECZNE
FORMA ZAJĘĆ |
TEMAT |
LICZBA GODZIN |
SUMA GODZIN |
Zajęcia praktyczne |
1. Zaburzenia świadomości- ocena stanu świadomości, czynniki wpływające na te zaburzenia, planowanie opieki wobec chorego z zaburzeniami świadomości. |
8 |
80 |
2. Zaburzenia komunikacji - ocena możliwości komunikowania się z pacjentem, określenie zaburzeń w zakresie mowy, zapamiętywania i rozumienia mowy, plan komunikowania się z pacjentem i rodziną. |
8 | ||
3. Ocena stanu w zakresie funkcji ruchu, poziom wydolności samoopiekuńczej, działania usprawniające wobec pacjentów ze schorzeniem neurologicznym i ich skuteczność. |
8 | ||
4. Przygotowanie pacjenta do badań diagnostycznych i opieka po badaniach stosowanych w neurologii. |
8 | ||
5. Sprawowanie opieki nad pacjentem z udarem. |
8 | ||
6. Rozpoznawanie i planowanie opieki nad pacjentem po urazie mózgu. |
8 | ||
7. Rozpoznawania problemów i planowanie opieki dla chorych ze schorzeniami demielinizacyjnymi (SM). |
8 | ||
8. Rozpoznawanie stanu i planowanie opieki nad pacjentem z zespołem korzeniowym. |
8 | ||
9. Udział pielęgniarki w rehabilitacji pacjentów z chorobami neurologicznymi. |
8 | ||
10.Zastosowanie procesu pielęgnowania w opiece nad osobą z chorobą układu nerwowego. |
8 | ||
EFEKTY KSZTAŁCENIA | |||
PRAKTYKI ZAWODOWE |
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty
WIEDZA*'
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -UMIEJĘTNOŚCI
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -KOMPETENCJE SPOŁECZNE
U8. potrafi umiejętnie zorganizować środowisko sprzyjające leczeniu i pielęgnowaniu pacjentów z chorobami układu nerwowego.
Student:
KI. wykazuje właściwą postawę wobec pacjentów z dysfunkcjami pochodzenia neurologicznego,
K2. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności,
K3. potrafi współdziałać i współpracować w grupie.
W1. wykorzystuje i doskonali wiedzę i umiejętności w opiece nad pacjentem w warunkach szpitala.
Student:
Ul. uczestniczy w zadaniach realizowanych przez pielęgniarki w zespole terapeutycznym, U2. bierze udział w procesie diagnostyczno-leczniczym,
U3. rozpoznaje i rozwiązuje problemy pielęgnacyjne pacjentów z chorobami układu nerwowego,
U4. stosuje w praktyce pielęgnowanie metodą procesu pielęgnowania,
U5. współpracuje w zespole,
U6. organizuje stanowisko pracy,
U7. podejmuje profesjonalną opiekę nad osobami z chorobami i urazami układu nerwowego.
Student:
K1. przestrzega zasad etyki zawodowej,
K2. respektuje prawa człowieka i prawa pacjenta,
K3. wykazuje aktywność podczas zajęć praktycznych,
K4. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności obserwacyjno - pielęgnacyjnych.