4053064132

4053064132



Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -KOMPETENCJE SPOŁECZNE


FORMA

ZAJĘĆ

TEMAT

LICZBA

GODZIN

SUMA

GODZIN

Zajęcia

praktyczne

1. Zaburzenia świadomości- ocena stanu świadomości, czynniki wpływające na te zaburzenia, planowanie opieki wobec chorego z zaburzeniami świadomości.

8

80

2. Zaburzenia komunikacji - ocena możliwości komunikowania się z pacjentem, określenie zaburzeń w zakresie mowy, zapamiętywania i rozumienia mowy, plan komunikowania się z pacjentem i rodziną.

8

3. Ocena stanu w zakresie funkcji ruchu, poziom wydolności samoopiekuńczej, działania usprawniające wobec pacjentów ze schorzeniem neurologicznym i ich skuteczność.

8

4. Przygotowanie pacjenta do badań diagnostycznych i opieka po badaniach stosowanych w neurologii.

8

5. Sprawowanie opieki nad pacjentem z udarem.

8

6. Rozpoznawanie i planowanie opieki nad pacjentem po urazie mózgu.

8

7. Rozpoznawania problemów i planowanie opieki dla chorych ze schorzeniami demielinizacyjnymi (SM).

8

8. Rozpoznawanie stanu i planowanie opieki nad pacjentem z zespołem korzeniowym.

8

9. Udział pielęgniarki w rehabilitacji pacjentów z chorobami neurologicznymi.

8

10.Zastosowanie procesu pielęgnowania w opiece nad osobą z chorobą układu nerwowego.

8

EFEKTY KSZTAŁCENIA

PRAKTYKI ZAWODOWE

Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty


WIEDZA*'


Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -UMIEJĘTNOŚCI


Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -KOMPETENCJE SPOŁECZNE


U8. potrafi umiejętnie zorganizować środowisko sprzyjające leczeniu i pielęgnowaniu pacjentów z chorobami układu nerwowego.

Student:

KI. wykazuje właściwą postawę wobec pacjentów z dysfunkcjami pochodzenia neurologicznego,

K2. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności,

K3. potrafi współdziałać i współpracować w grupie.

W1. wykorzystuje i doskonali wiedzę i umiejętności w opiece nad pacjentem w warunkach szpitala.

Student:

Ul. uczestniczy w zadaniach realizowanych przez pielęgniarki w zespole terapeutycznym, U2. bierze udział w procesie diagnostyczno-leczniczym,

U3. rozpoznaje i rozwiązuje problemy pielęgnacyjne pacjentów z chorobami układu nerwowego,

U4. stosuje w praktyce pielęgnowanie metodą procesu pielęgnowania,

U5. współpracuje w zespole,

U6. organizuje stanowisko pracy,

U7. podejmuje profesjonalną opiekę nad osobami z chorobami i urazami układu nerwowego.

Student:

K1. przestrzega zasad etyki zawodowej,

K2. respektuje prawa człowieka i prawa pacjenta,

K3. wykazuje aktywność podczas zajęć praktycznych,

K4. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności obserwacyjno - pielęgnacyjnych.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -POSTAWA Student: PI wykazuje aktywność
PRAKTYKA ZAWODOWA Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się - WIEDZA Student: W1
SZCZEGÓŁOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA - WYKŁADY Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -UMIEJĘTNOŚCI Student: Ul. organizuje środowisko
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -UMIEJĘTNOŚCI Student: Ul. realizuje uczestnictwo
uczenia się -UMIEJĘTNOŚCI Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -UMIEJĘTNOŚCI Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekt
EFEKTY KSZTAŁCENIA WYKŁAD Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -
formie samodzielnej pracy. Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -
zależności od stanu pacjenta. Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -
umiejętność efektywnego uczenia się - warsztat • skuteczne radzenie sobie ze stresem - warsztat
Ogólne cele i/lub efekty uczenia się/kształccnia się (wiedza, umiejętności i kompetencje
Efekty uczenia się oraz kierunkowe efekty uczenia się Efekty uczenia się z uwzględnieniem uniwersaln
WPROWADZENIE W PRK efekty uczenia się, podobnie jak w ERK podzielono na trzy następujące grupy: •
Efekty uczenia się    Wiedza: student ma pogłębioną wiedzę na temat teorii oraz
Anna Maria Trzaskowska Arkadiusz Borowiec Determinanty i efekty uczenia się wydziałów
Osobom Autystycznym Efekty uczenia się    Wiedza • Student/studentka ma uporządkowaną
Efekty uczenia się Wiedza Zakłada się, że student pozna podstawową terminologię używaną w psychologi

więcej podobnych podstron