4442197990

momencie, w którym prace w realizowanej fazie będą bardzo zaawansowane lub będą na ukończeniu, rozpoczną się działania kolejnej fazy, obejmujące prace przygotowawcze oraz studialne nie wymagające posiadania końcowych ustaleń fazy poprzedniej. Przewidujemy także, że niektóre zadania związane z fazą mającą dopiero nastąpić (np. upowszechniania), ale wymagające wcześniejszego przygotowania, będą wprowadzane do faz wcześniejszych. W ten sposób zachowany zostanie, niezbędny w naszej ocenie, pogłębiony charakter prowadzonego procesu badawczego i edukacyjnego w zakresie modelowania praktyki pracy socjalnej w środowisku lokalnym, możliwe będzie zapewnienie dużej efektywności organizacyjno-finansowej w ramach przyjętego dla całego projektu harmonogramu realizacyjnego.

I. FAZA DIAGNOZY (październik 2009 - marzec 2011)

Zbadanie potencjału służb społecznych i pracy socjalnej (pozytywnych doświadczeń w zakresie prowadzenia środowiskowej pracy socjalnej oraz posiadanych, a nie wykorzystywanych możliwości) w ujęciu diagnostyczno-prognostycznym:

a.    Pracownik socjalny w środowisku lokalnym - diagnoza dotychczasowej praktyki obejmująca:

•    środowiskowe uwarunkowania pracy socjalnej z osobą, rodziną, grupą społeczną /społecznością,

•    cele, zadania, metody pracy,

•    style, narzędzia i kręgi pracy,

•    role społeczne i zawodowe pracowników socjalnych,

b.    Praca na rzecz środowiska lokalnego

•    definicja i typy stosowanych strategii i metod pracy środowiskowej,

•    profilaktyka w teorii i praktyce pracy socjalnej,

•    stosowane formy mobilizacji i edukacji społecznej.

c.    Animacja - mediacja - lokalna polityka społeczna (prognoza zmian)

•    nowe potrzeby środowiskowe,

•    uczenie się poprzez doświadczenie (perspektywa międzynarodowa),

•    innowacje i kierunki poszukiwań.

d.    Otoczenie formalno-prawne i instytucjonalne zawodu pracownika socjalnego

•    aktualne uwarunkowania prawne,

•    analiza usytuowania instytucjonalnego,

•    pracownik socjalny - rola w systemie lokalnej polityki społecznej.

5