4442198382

one, zwłaszcza biblioteki, ugruntowane tradycje, są osadzone w środowiskach lokalnych, sprawdzone formy pracy, doświadczonych pracowników i działaczy.

W bibliotece publicznej spotykają się pokolenia dziadków i wnuków. Stwarza to możliwości rozwoju międzypokoleniowych kontaktów, wzajemnego rozumienia wyznawanych wartości, a w konsekwencji - tolerancji dla innego widzenia spraw ogólnych i szczegółowych, dotyczących obyczajów i codziennych zachowań. Jest to ważne, bowiem młodzi zarzucają starszym, że zwróceni do przeszłości nie chcą dostrzec zachodzących współcześnie zmian, zaś starsi mają pretensje do młodych, że nie respektują dokonań przeszłych, lekceważą fakty historyczne, w których oni uczestniczyli i które oceniają jako ważne i często bohaterskie. Spotkania w bibliotece mogą wiele wyjaśnić i sprawić, że różnice pokoleniowe okażą się znacznie płytsze i mniej istotne, niż się wydawały. Rozwój form pracy bibliotecznej z przedstawicielami różnych grup wiekowych wymaga uwzględnienia ich w programach kształcenia akademickiego bibliotekarzy, a więc przesunięcia wielu przedmiotów nauczania w kierunku teraźniejszości i przyszłości. Taki zwrot obliguje kadrę nauczającą do umiejętnego i kompetentnego analizowania całego złożonego kontekstu społecznego i wyciągania z tej analizy w miarę prawidłowych wniosków.

Nie jesteśmy krajem bogatym. Według Raportu o Kapitale Intelektualnym Polski 26% dzieci i młodzieży poniżej 15 roku życia zagrożone jest ubóstwem (pierwsze miejsce w Europie). Na to ubóstwo składa się: niedożywienie, niedostateczny dostęp do edukacji i opieki zdrowotnej. Nie należymy do społeczeństw zdrowych. Aż 36% dorosłych Polaków deklaruje, że długotrwała choroba lub niedyspozycja ogranicza ich aktywność. Jest to po Finlandii drugie miejsce wśród 16 krajów Unii Europejskiej. Nasze wydatki na kulturę w gospodarstwach domowych są niskie (4,1%), gdy w Danii stanowią one 5,8%, w Szwecji 5,6%, Niemczech 5,4%, Norwegii 5,2%. Po nas jest tylko Łotwa 4,0%, Litwa (2,7%), Cypr (2,6%).

Cytujemy te dane, ponieważ dodatkowo uzasadniają konieczność wykorzystania zasobów materialnych, które posiadamy, głównie bibliotek. Mają one gorsze lub lepsze lokale, wyposażenie (coraz

131