4531591198

Kompetencje społeczne
CK1	Student jest świadom jak ważnym narzędziem w pracy inżyniera jest kompetencja w zakresie języka angielskiego
CK2	Student jest zorientowany na ciągłe podnoszenie swoich umiejętności językowych w zakresie ogólnego i specjalistycznego języka angielskiego.

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp.	Treści ćwiczeń	Liczba godzin
Cl	Robotyka - działanie, zastosowanie i funkcje. Użycie: „cause to", „prevent", „stop”," allow to", "enable to" oraz "let".	3
C2	Przygotowanie prezentacji w grupach nt wybranego aspektu robotyki.	2
C3	Projekt - zaprojektowanie robota	2
C4	Inżynieria naftowa. Wieża wiertnicza - budowa. Kolokacje wyrazów w zakresie inżynierii naftowej; Czasy: powtórzenie czasów teraźniejszych w języku angielskim.	2
C5	Proces rafinacji ropy naftowej; Rodzaje platform wiertniczych -wady i zalety.	2
C6	Kolokwium.	1
C7	Inżynieria środowiska; zanieczyszczenie środowiska - przyczyny, zapobieganie; Inżynier środowiska - specyfikacja zawodu.	2

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)		Kierunkowy efekt kształcenia
Wiedza (EPW...)
EPW1	Student posiada umiejętność rozpoznawania i wybierania środków językowych na poziomie biegłości językowej B2 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego w zakresie języka angielskiego.	K_W01
EPW2	Student potrafi dobierać podstawową terminologię specjalistyczną z zakresu energetyki i szeroko pojętej technologii, a także wybrane elementy socjokulturowe w odniesieniu do krajów obszaru języka angielskiego oraz posiada wiedzę praktyczną w zakresie funkq'i językowych niezbędnych do skutecznego komunikowania się.	K.W01
Umiejętności (EPU...)
EPU1	Student potrafi eksploatować informacje z anglojęzycznej literatury, baz danych i innych źródeł, ma umiejętność interpretacji uzyskanych informacji, dokonywać ich analizy, a także wnioskować oraz formułować i uzasadniać opinie w tym języku.	K.U01
EPU2	Student potrafi opracowywać i przedstawić krótką prezentację wyników realizacji zadania inżynierskiego w języku angielskim.	K_U02
EPU3	Student używa język angielski w stopniu wystarczającym do porozumiewania się, czytania ze zrozumieniem kart katalogowych, not aplikacyjnych, instrukcji obsługi urządzeń energetycznych i narzędzi informatycznych oraz podobnych dokumentów; ma umiejętność samokształcenia się, m.in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych.	K.U03
Kompetencje społeczne (EPK...)
EPK1	Student ma świadomość jak istotnym narzędziem w pracy inżyniera jest kompetencja w zakresie języka angielskiego.	K.K01
EPK2	Student wykazuje aktywną postawę w podnoszeniu swoich umiejętności językowych w zakresie ogólnego i specjalistycznego języka angielskiego	K_K02

2