4597124653

-33

włączania eią w ni© nowych, osób i środowisk, a takie maksymalne zabezpieczenie sie przed przyjęciem zbyt jednostronnych rorwiaiaii.

Biuro da. Reformy Szkolnej daty także do jak najszerszego informowania całej opinii publicznej o kierunku prowadzonych prac,

4. Przygotowanie    zestawu    nowych rozwiązań programowych,

organizacyjnych i prawnych wymaga zaangażowania do współpracy dużej liczby osób. Do każdego zadania Biuro ds. Reformy Szkolnej powołuje specjalną grupą roboczą, której skład dobierany jest według następujących zasad:

-    w grupie roboozej musza byó w miarą równomiernie reprezentowane różne rejony i różne ośrodki akademickie Polski;

-    w grupie roboczej muszą być w pewnej równowadze reprezentowane

• * •

różne, wzajemnie a i o uzupełniające rodzaje doświadczeń praktycznych, istotnych przy rozwiązywaniu danego zadania;

-    w grupie roboczej muszą być w pewnej równowadze przedstawiciele różnych pokoleń nauczycieli i pracowników naukowych, musi być także zachowana wzajemna równowaga obu tych grup zawodowych;

-    osoby zaproszone do grupy roboczej winny cieszyć sie zaufaniem środowiska, w którym pracują.

Tego rodzaju ^kryteria powodują ogromne utrudnienia natury organizacyjnej, stanowią jednak podstawowy czynnik gwarantujący przełamanie niekorzystnych dla całej edukacji narodowej, a szczególnie szkodliwych z punktu widzenia reformy szkolnej, różnego rodzaju nieformalnych    monopoli niektórych osób,

środowisk i instytucji.

Przestrzeganie powyższych    zasad pozwoliło pozyskać

do współpracy bardzo wiele nowych, dotąd nie wykorzystywanych osób o dużych możliwościach i kompetencjach. Zyskało też bardzo życzliwą oceną szerokich krągów osób związanych z edukacją.