4989292041

Nazwa przedmiotu Metody badań w psychologii klinicznej młodzieży (Adolescencja)		Kod ECTS
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Nauk Społecznych / Insty tut Psy chologii
Studia
kierunek 1 stopień		h | specjalność I specjalizacja I
1 PsYcholoaia 1 jednolite mgr	1 stacioname/niestacionamc 1 NBP I PDiM
Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzący ch) prof. Wioletta Radziwiłlowicz
Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczha godzin		Liczba punktów ECTS 2
A. Formy zajęć • Ćwiczenia		1 pkt ECTS (25 - 30 godz) - zajęcia dydakty czne z udziałem prowadzącego; konsultacje z prowadzącym
B. Sposób realizacji • (zajęcia w sali dydaktycznej)		zajęcia: samodzielne studiowanie literatury i materiałów oraz przygotowanie do poszczególnych zajęć: 1 pkt ECTS (25 - 30 godz) - samodzielna praca studenta - przygotowywanie do kolokwiów’ zaliczeniowy ch: realizacja pracy' zaliczeniowej, projektu, prezentacji
C. Liczba godzin 15 godz.
Cykl dy daktyczny IV - V rok, semestr zimowy
Status przedmiotu • fakultatywny	Język wykładowy Polski
Metody dydaktyczne	Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe kryteria oceny lub wymagania egzaminacyjne
• ćwiczenia	A. Sposób zaliczenia • zaliczenie z oceną
	B. Formy zaliczenia • wykonanie pracy' zaliczeniowej, zgodnej ze sposobem realizacji zajęć
	C. Podstawowe kryteria oceny: Umiejętne posługiwanie się metodami badań oraz zdolność całościowej interpretacji wyników. Dobór metod najbardziej adekwatnych do prezentowanego przez osobę problemu rozwojowego.
Określenie przedmiotów w prow adzających w raz z wymogami w stępnymi Należy określić: A.    Wymagania formalne: metodologia badań psychologicznych psychologia rozwoju człowieka B.    Wymagania wsteDne: Delen zakres wiedzy z wvżei wymienionych przedmiotów studiów
Cele przedmiotu Celem zajęć jest prezentacja metod badawczych stosowanych w okresie adolescencji. Są to metody oceniające system rodzinny oraz funkcjonowanie emocjonalno-spoleczne.
Treści programowe 1.    Wprowadzenie w problematykę testów projekcyjnych 2.    Kwestionariusze badające obraz ciała oraz emocjonalną postawę wobec ciała. 3.    Kwestionariusze dotyczące autonomii, tendencji izolacyjnych, osamotnienia, samowystarczalności, kontroli emocjonalnej, obron psychologicznych, buntu młodzieńczego, dyskomfortu psychicznego oraz autodestruktywności. 4.    Narzędzia oceniające funkcjonowanie systemu rodzinnego - Test Stosunków Rodzinnych, postawy rodzicielskie, kwestionariusz oparcia w rodzinie, systemowe zasoby rodziny.