1060441478

Nazwa przedmiotu    METODY BADAŃ PEDAGOGICZNYCH

Prowadzący: dr Andrzej Mam roi, dr Katarzyna Wereszczyńska, dr Daniel Wiśniewski

Studia:    stacjonarne i niestacjonarne    ETCS: 4

Forma zajęć:    Rok    Semestr:    Liczba godzin wg planu studiów:

Wykład /ćwiczenia    stacjonarne I sem. 2    15/15

Forma zaliczenia: Egzamin

Cele przedmiotu	Elementarne przygotowanie studentów do wykorzystania wiedzy metodologicznej w teorii i praktyce pedagogicznej, a w szczególności: -    zapoznanie studentów z metodologicznymi aspektami uprawiania pedagogiki, -    kształtowanie umiejętności właściwego doboru metod, technik i narzędzi badawczych w pracy dydaktyczno- wychowawczej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, -    zapoznanie studentów z umiejętnością korzystania z literatuiy i dorobku naukowego w zakresie problemu podjętego do rozważań w pracy licencjackiej i przyszłej pracy zawodowej, -    wskazanie źródeł wiedzy teoretycznej na temat metod zdobywania informacji o uczniu, -    ukazanie znaczenia badań pedagogicznych w monitorowaniu osiągnięć uczniów.
Treści merytoryczne przedmiotu	Metody badań pedagogicznych obejmują fazy przygotowania badań służących rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych z dziedziny wychowania, kształcenia i samokształcenia jednostki, prowadzenia badań, analizow ania i interpretowania wyników. Treści przedmiotowe obejmują podstawowe sposoby wykorzystywane do badania zjawisk w naukach pedagogicznych. W szczególności służące do ustalania związków przyczynowo- skutkowych, badania zachowań jednostek, diagnozowania ich osiągnięć szkolnych, a także powstałych trudności, poznania opinii i poglądów wybranych zbiorowości, ustalania pozycji uczniów w strukturze socjometiycznej grupy. Dotyczą również zagadnień związanych z planowaniem i prowadzeniem procesu badawczego-jak formułowanie celów', problemów i hipotez badawczych, określania listy zmiennych i wskaźników-, dobór próby do badań, opracowanie ich wyników.
Literatura podstawowa	1.    Łobocki M„ Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków 2006, Impuls; Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Kraków^r 2005, wyd. II, Impuls, tenże, 2.    Rubacha K.. Metodologia badań nad edukacją. Warszawka 2008, Wyd. Akademickie i Profesjonalne, 3.    S. Palka, Podstawy metodologii badań w pedagogice, Gdańsk 2010, GWP. 4.    Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe. Warszawa 2000, wyd. II Żak, 5.    Gnitecki J.. Wstęp do metod i przetwarzania wyników^: badań w naukach pedagogicznych, Poznań 2004, wyd. Naukowo PTP, Oddział w Poznaniu
Literatura uzupełniająca	1.    Brzeziński J.. Kntger H. H., Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu, Gdańsk 2005, GWP, 2.    Sih ermanD., Interpretacja danych jakościowych. Warszaw a 2009, PWN.