5033108641

Praca socjalna z dziećmi, młodzieżą i rodziną

teoretyczne i standardy kształcenia, Olsztyn 2008; Pedagogika (w) pracy socjalnej, Olsztyn 2012, 2013; Kantowicz E. (red.), Role of research in education for social work In Europę, Olsztyn 2009; Kantowicz E.(red.), Metodyka pracy socjalno-wychowawczej - wybrane zagadnienia, Olsztyn 2013; Profesjonalizacja pracy socjalnej w Polsce w perspektywie zmian, "Praca Socjalna"2014, nr 1.

Marzena Ruszkowska - doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki - Wydział Nauk Społecznych UWM w Olsztynie (luty 2013). Zatrudniona na stanowisku starszego wykładowcy na Wydziale Nauk o Zdrowiu i Nauk Społecznych w Państwowej Szkole Wyższej w Białej Podlaskiej. Od 2013 roku członek Zespołu Pedagogiki Społecznej KNP PAN. Zainteresowania naukowe mieszczą się w obszarze pedagogiki społecznej, opiekuńczej i pracy socjalnej, dotyczą problematyki sieroctwa i form jego kompensacji oraz zagrożeń i zaburzeń życia rodzinnego. Osiągnięcia: stypendium naukowe przyznane przez rektora PSWza działalność naukową (2014). Autorka dwóch monografii: Rodzina zastępcza jako środowisko opiekuńczo - wychowawcze, Warszawa 2013; Diagnoza rodzin zastępczych w obliczu wyzwań współczesności, Warszawa 2013 oraz publikacji naukowych: Powodzenia i niepowodzenia w funkcjonowaniu opiekuńczo-wychowawczym rodzin zastępczych,„Pedagogika Społeczna", nr 4, 2012; Rodzaje wsparcia rodzin zastępczych przez instytucje pomocy społecznej, „Praca Socjalna" nr 5,2013; Blaski i cienie funkcjonowania rodzin zastępczych, w: Zagrożenia człowieka i idei sprawiedliwości społecznej, (red.)T. Pilch, T. Sosnowski, Warszawa 2013.

Katarzyna Segiet - doktor habilitowany nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki (2012). Kierownik Zakładu Pedagogiki Społecznej na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Zajmuje się pedagogiką dziecka i pedagogiką społeczną. Jej zainteresowania naukowe i prowadzone badania dotyczą w głównej mierze: warunków życia i rozwoju dzieci; świata życia codziennego dziecka w rodzinie, szkole, grupie rówieśniczej, środowisku zamieszkania. Autorka i redaktorka książek: Dziecko w wielkim mieście, Poznań 2000; Dziecko i jego dzieciństwo w perspektywie naukowego poznania i doświadczania rzeczywistości. Studium pedagogiczno-społeczne, Poznań 2011; Dziecko i dzieciństwo. W kręgu pytań i poszukiwań teoretyczno - badawczych, (red.), Warszawa 2007; Animacja środowiska a edukacja i wychowanie na potrzeby jutra, (współred.), Gniezno 2010; oraz artykułów, m.in.: Prawa dziecka w procesie wychowania i edukacji szkolnej, w: Szanować - Słuchać - Wspierać - Chronić Prawa dzieci w rodzinie, szkole, społeczeństwie, (red.) E. Jarosz, B. Dyrda, Katowice 2013; Obecność rodziców w narracjach dziecięcych - odkrywanie sensu i znaczenia, w: Children in the post-modern world. Culture - Media - Social lnequality, (Editors) H. Krauze- Sikorska, M. Klichowski, A. Basińska, Poznań 2014.

Mikołaj Winiarski - doktor habilitowany nauk humanistycznych wzakresie pedagogiki - Wydział Studiów Edukacyjnych UAM Poznań (2002). Obecnie zatrudniony w WSIiETWP w Olsztynie jako profesor. Zainteresowania naukowe: pedagogika społeczna, pedagogika opiekuńcza, praca socjalna, metodologia badań środowiskowych. Uczeń profesora Ryszarda Wroczyńskiego. Od roku 1996 członek Zespołu Pedagogiki Społecznej KNP PAN; w latach 2008-2011 pełnił funkcję z-cy przewodniczącego tego Zespołu. Członek rad naukowych i programowych czasopism:„Auxilium