Szkota Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie Międzywydziałowe Studium Turystyki i Rekreacji
Nazwa przedmiotu |
PSYCHOLOGIA | ||
Kierunek studiów |
Turystyka i rekreacja | ||
Rodzaj studiów |
Studia stacjonarne I-go stopnia |
Semestr: 1 | |
Jednostka organizacyjna prowadząca przedmiot |
Wydział Nauk Humanistycznych, Katedra Edukacji i |
Cultury | |
Liczba godzin (łącznie): |
Liczba godzin wykładów: 30 |
Liczba godzin ćwiczeń: |
Liczba punktów ECTS: 3 |
Osoba odpowiedzialna za przedmiot |
dr Henryk Raszkiewicz |
Założenia i cele przedmiotu:
Zasadniczym celem nauczania przedmiotu jest dostarczenie wiedzy przydatnej w rozumieniu podstawowych procesów psychicznych człowieka w środowisku społecznym.
Metody dydaktyczne: wykład podający treści
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: egzamin
Literatura podstawowa i uzupełniająca (w tym podręczniki i skrypty, których autorem lub współautorem jest
osoba realizująca przedmiot):
Literatura podstawowa:
- Strelau J. red. (2007): Psychologia, podręcznik akademicki, t. II, Psychologia ogólna, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
- Przetacznik-Gierowska M., Tyszkowa M. (1996): Psychologia rozwoju człowieka, Wyd. PWN, Warszawa.
- Gerrig R., Zimbardo P. (2006): Psychologia i życie, Wyd. PWN SA, Warszawa.
- Freud Z. (1992): Wstęp do psychoanalizy, Wyd. PWN, Warszawa.
- Horney K. (1994): Nowe drogi w psychoanalizie, Wyd. PWN, Warszawa.
- Aronson E., Wilson T. D„ Akert R. M. (1997): Psychologia społeczna: serce i umysł, Zysk i S-ka, Poznań.
Literatura uzupełniająca:
- Vasta R., Haith M., Miller S. (2001): Rozwój dziecka. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
- Przetacznikowa M. (1973): Postawy rozwoju psychicznego dzieci i młodzieży, Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, Warszawa.
- Gardner H. i in. (2004): Inteligencja: wielorakie perspektywy, WSiP, Warszawa.
- Stemberg R. (2001): Psychologia poznawcza, WSiP, Warszawa.
- Oatley K., Jenkins J. M. (2003): Zrozumieć emocje, Wyd. PWN, Warszawa.
- Kokoszka A. (1999): Psychoanalityczne ABC. Podstawy psychoanalitycznego myślenia. Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, Kraków.
- Freud Z. (2005): Poza zasadą przyjemności, Wyd. PWN, Warszawa.
Efekty kształcenia (umiejętności i kompetencje): Oczekuje się wykształcenia wrażliwości na problemy psychologiczne i gotowości do rozwiązywania problemów psychologicznych w środowisku społecznym.