5033109312

•    umie rozwiązać problem, odpowiedzieć na zadane pytania,

•    zna pojęcia: „karykatura”, „parodia”, „ intertekstualność”,

•    rozumie znaczenie związków frazeologicznych : „walka z wiatrakami”, „błędny rycerz”, „donkiszoteria”.

Uczeń :

•    potrafi wypowiedzieć się, argumentować z pomocą cytatu,

•    potrafi odnaleźć podobieństwa, różnice i sformułować wnioski na podstawie analizowanych tekstów kultury

•    ustala kodeks wartości rycerskich i zasady postępowania tytułowego bohatera,

•    próbuje formułować wnioski i wyrażać opinie,

•    analizuje i interpretuje postawę Don Kichota,

•    umie scharakteryzować i ocenić postępowanie postaci w lekturze,

•    potrafi przedstawić stanowisko autora artykułu pt. Zdemaskowany na temat postawy Don Kichota,

•    potrafi wypowiedzieć się na temat uniwersalnego przesłania opowieści o Don Kichocie.

Cele rewalidacyjne:

Uczeń:

•    usprawnia analizatory wzroku, słuchu i motoryki podczas ćwiczeń z tekstem literackim i podczas dramy,

•    swobodnie zamyka myśli w granicach zdania,

•    efektywnie współdziała w grupie,

•    potrafi prowadzić kulturalną dyskusję.

2.    Metody pracy - elementy dramy (konferencja prasowa), burza mózgów, praca z tekstami kultury, dyskusja.

3.    Forma pracy- indywidualna, zbiorowa, w grupach

4.    Materiały i środki dydaktyczne:

Tekst epicki: M. Cervantes: Don Kichot, artykuł M. Zawadzkiego Zdemaskowany zamieszczony (w:) Gazecie Wyborczej, Nr 6/1117, 12.02.2015r., słowniki języka polskiego i związków frazeologicznych. Rekwizyty, stroje zastosowane w scence dramowej - wywiad z Don Kichotem i Sancho Pansą.

Czas: 2*45min