5033109329

Metody podające (przyswajanie): opowiadanie, pogadanka, historyjka obrazkowa. Wiersze, piosenki, praca z tekstem.

Metody problemowe (odkrywanie): gry dydaktyczne, giełda pomysłów -„Burza mózgów". Inscenizacja.

Metody aktywizujące (przeżywanie): drama, wystawa (ekspozycja), pokaz.

Metody praktyczne (działanie): ćwiczenia, gry dydaktyczne, zabawy intelektualne np.: krzyżówki, rebusy, rozsypanki.

System motywacji dzieci do nabywania zachowań pożądanych:

Nauczyciel przedszkola ma obowiązek zapoznać wychowanków z ich prawami i obowiązkami, aby byli świadomi jakie ich zachowania mogą być nagradzane lub karane. W celu zmotywowania dzieci do właściwych zachowań stosuje się wobec nich system nagród i kar.

W każdej grupie istnieje kodeks grupy- wspólnie z dziećmi ustalone normy i zasady postępowania.

Nagroda może być:

~ pochwała nauczyciela przedszkola wobec społeczności dziecięcej,

~ pochwała przed rodzicami

~ pochwała dyrektora wobec społeczności dziecięcej,

~ dyplom uznania lub list pochwalny, oklaski ~ drobna nagroda rzeczowa (znaczki, naklejki)

~ dostęp do atrakcyjnej zabawki ~ przydział funkqi

Karą może być:

~ upomnienie indywidualne nauczyciela,

~ upomnienie przez dyrektora,

~ informacja dla rodziców ~ system odsunięcia od zabawy

~ zastosowanie aktywności rozładowującej negatywne emocje ~ brak nagrody,

~ czasowe odebranie przydzielonej funkqi,

~ chwilowe odsunięcie dziecka od zabawy,