5102078100

Edukacja muzyczna

■    Z pomocą nauczyciela śpiewa piosenkę

Edukacja polonistyczna

■    Z pomocą nauczyciela ilustruje śpiewaną piosenkę mimiką i gestem

■    Uczestniczy w zabawie teatralnej

■    Zazwyczaj kulturalnie zwraca się do rozmówcy

■    W podstawowy sposób komunikuje swoje odczucia

Edukacja matematyczna

■    Z pomocą nauczyciela klasyfikuje przedmioty

■    Liczy obiekty do 20 i zapisuje liczby

Edukacja plastyczna

■    Z pomocą nauczyciela wykonuje koperty na minikarty oraz prosty rekwizyt - zegarek Techny

Edukacja społeczna

■    Zazwyczaj współpracuje z innymi dziećmi w zabawie

Zajęcia techniczne

■    Z pomocą nauczyciela wycina kształt

z papieru_

Edukacja muzyczna

■    Samodzielnie śpiewa piosenkę

Edukacja polonistyczna

■    Poprawnie i samodzielnie ilustruje śpiewaną piosenkę mimiką i gestem

■    Z zaangażowaniem uczestniczy w zabawie teatralnej

■    Kulturalnie zwraca się do rozmówcy

■    Komunikuje swoje odczucia

Edukacja matematyczna

■    Samodzielnie klasyfikuje przedmioty

■    Bezbłędnie liczy obiekty do 20 i poprawnie zapisuje liczby

Edukacja plastyczna

■    Samodzielnie wykonuje koperty na minikarty oraz prosty rekwizyt - zegarek Techny

Edukacja społeczna

■    Współpracuje z innymi dziećmi w zabawie

Zajęcia techniczne

■    Wycina kształt z papieru

UNIT 1-HOUSE ZONĘ

Środki	SŁOWNICTWO	SŁOWNICTWO
językowe	■ Nazywa niektóre pomieszczenia, tj.:	■ Nazywa pomieszczenia, zarówno te
	kitchen, living room, bedroom, garage,	wprowadzone w podręczniku, tj.: kitchen,
	bathroom, hall, garden, study	living room, bedroom, garage, bathroom,
	■ Zna nazwy wybranych przyborów	hall, garden, study, jak i inne
	szkolnych	■ Bez problemów nazywa przybory szkolne
	■ Zna nazwy niektórych kolorów	■ Zna nazwy wielu kolorów
	■ Liczy do 20	■ Swobodnie liczy do 20
	■ Z pomocą nauczyciela nazywa materiały budowlane, tj.:wood, stone, brick	■ Swobodnie nazywa materiały budowlane
	STRUKTURY	STRUKTURY
	■ Wita się i żegna prostymi słowami:	■ Samodzielnie wita się i żegna
	Hello, .../Goodbye,...	■ Rozumie i samodzielnie zadaje pytanie o
	■ Rozumie pytanie o samopoczucie: How	samopoczucie: How are you?; potrafi na
	are you? i potrafi na nie odpowiedzieć	nie właściwie odpowiedzieć
	z pomocą nauczyciela	■ Rozumie i samodzielnie zadaje pytanie o
	■ Rozumie pytanie o lokalizację: Where?	lokalizację: Where? i poprawnie na nie
	i zazwyczaj poprawnie na nie	odpowiada: lt's in the...
	odpowiada: lt's in the...	■ Wyraża swoją gotowość: l'm ready^1.
	■ Wyraża swoją gotowość: l'm ready!	■ Swobodnie wyraża stan posiadania:
	■ Przeważnie poprawnie wyraża stan	1 have got_...
	posiadania: / have got...	■ Swobodnie wyraża podziękowania:
	■ Wyraża podziękowania: Thank you	Thank you
	■ Prostymi słowami wyraża swoją opinię:	■ Wyraża swoją opinię
	Yes, it's OK. Yes, it's brilliant.	■ Poprawnie zaprzecza lub potwierdza
	■ Przeważnie poprawnie zaprzecza lub	informacje: Yes, it is./No, itisn't.