5213062665

Zabawy, które zakwalifikowano do drugiej grupy, dotyczą zjawisk cieplnych - zabawy, termometrem, badanie topnienia i krzepnięcia ciał. Zabawy te stanowiły najmniejszą grupę.

Kolejna grupa to zabawy, które pozwalają wykryó charakterystyczne cechy dźwięków oraz te, w których dzieci interesują się zjawiskiem cieplnym.

W grupie czwartej znalazły się m.in. zabawy magnesem, żarówką w obwodzie zamkniętym typu "Mały elektryk".

Liczną grupę stanowią zabawy, w których dzieci odkrywają właściwości ciał stałych i cieczy. Dotyczą one głównie zjawiska włoskowatości, sprężystości, wytrzymałości ciął, ruchu drgającego i falowego, pływania i tonięcia ciał.

Przyjmuje się zatem następujący podział zabaw badawczych dzieci w przedszkolu na rodzaje i typy:

I. Poznawanie ruchów ciał materialnych oraz warunków i przyczyn, na skutek których ciała poruszają się lub pozostają

w spoczynku:

1.    Zjawiska    z    dziedziny    statyki,

2.    Zjawiska    z    dziedziny    dynamiki,

3.    Zjawiska    z    dziedziny    kinematyki.

II.    Poznawanie zmian stanów skupienia pod wpływem ciepła i ciśnienia.

III. Poznawanie zjawisk z zakresu akustyki i optyki.

IV.    Poznawanie zjawisk z dziedziny elektryczności i magnetyzmu .

V. Poznawanie właściwości ciał:

1 . stałych,

2. cieczy.

Charakterystyka liczbowa wszystkich obserwowanych w przedszkolu zabaw badawczych przedstawia się następująco:

96