5217957128

5217957128



i doradztwo. Uświadamiamy jak wielki potencjał drzemie w Internecie i jak z tego potencjału czerpać. Nasze działania mają na celu zmotywowanie pracowników UMCS do tworzenia wewnętrznych wspólnot uczących się online, a w szerszej perspektywie, do niesformalizowanej interakcji na linii: nauczyciel - student.

Realizacja

Realizacja projektu Wirtualny Kampus rozpoczęła się jesienią 2004 r. od poszukiwań optymalnego rozwiązania technologicznego. Ostatecznie wybrano platformę zdalnego nauczania - Moodle. Platforma ta została dostosowana do potrzeb projektu, spersonalizowana wizualnie i funkcjonalnie.

Kolejnym krokiem w realizacji projektu było opracowanie systemu szkoleń dla nauczycieli akademickich UMCS uwzględniających:

•    ogólną wiedzę na temat wykorzystania technologii informacyjnych w pracy dydaktycznej nauczyciela akademickiego;

•    podstawy obsługi platformy;

•    elementy metodyki zdalnego nauczania oraz podstawy komunikacji internetowej.

Po szkoleniu każdy jego uczestnik jest niezależnym użytkownikiem platformy, znającym jej funkcje, możliwości oraz umiejącym je odpowiednio wykorzystać we własnej pracy dydaktycznej.

Pierwsze szkolenie odbyło się w grudniu 2004 r. Uczestniczyło w nim 15 osób - reprezentantów różnych wydziałów naszej uczelni. Kolejne szkolenia organizowane są już dla pracowników tych samych wydziałów, instytutów bądź zakładów. W ten sposób idea Wirtualnego Kampusu na większą skalę rozprzestrzenia się w różnych środowiskach akademickich.

Od początku roku akademickiego 2005/2006 została wprowadzona nowa strategia rozwoju projektu Wirtualny Kampus, której głównymi założeniami są:

•    tworzenie kampusów wydziałowych w ramach głównego Kampusu Wirtualnego UMCS;

•    dotarcie do jak największej liczby nauczycieli akademickich z poszczególnych wydziałów;

•    dostosowanie szkoleń do potrzeb i możliwości nauczycieli akademickich;

•    badanie wykorzystania różnych funkcji platformy w pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich UMCS.

Stan obecny projektu

Obecnie (stan na: wrzesień 2008) w ramach Wirtualnego Kampusu UMCS działa 10 kampusów wydziałowych:

4

Uniwersyteckie Centrum zdalnego Nauczania i Kursów Otwartych UMCS Lublin http://www.uczniko.umcs.lublin.Dl/



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
skanuj0034 (34) 102 jak się zdaje — czerpane z najrozmaitszych źródeł. O wielkiej roli dydaktycznej
ROZTRZĄSANIA I ROZBIORY nimi zachodzi, by uświadomić, jak bardzo steatralizowana została przestrzeń
m s12 (o wysłucha, doradzi, pocieszy jak nikt na świecie? Kto /na bajek bez liku? Tylko babcia! Ib O
COACHING I MENTORING W PRAKTYCE PRESUPOZYCJE 3 Mam wrażenie, że nawet pan sobie nie uświadamia, j
Niekorzystne zmiany w podatkach? Niezrozumiate przepisy? Doradzimy Ci jak przygotować się na wszystk
img083 83 6.5. Metoda funkcji nieliniowych dla każdego (dowolnie małego) e. Jak z tego wynika, począ
img177 Nl = 10 i N2 = 9 wynosi 6. Jak z tego wynika £ > aC(Af,, W2) z czego wynika, że brak podst
220 UBIORY PROFESORÓW I UCZNIÓW ze zwierzchnią płytką przy lutowaną do sygnetu, jak tego bielszy pas
page0101 WROŃSKIEGO ŻYCIE I PRACE. 91 Nauki polityczne, jak tego dowodzi arytmetyka polityczna, czer
page0111 BABILON W ŚWIETLE SWYCH RUIN I SZTUKI 101 w najdawniejszych wiekach, bo w IV tysiącleciu, j
jak zadziwi† 7 Co przesunęło nasze piórko, watę czy papierek?... Wypuszczane z balonika powietrze. P
K ?jna DIALEKTY POLSKIEz818 217 podnoszenie, pole, serce-, zaniedbanie, shmci, por. Łoś III 68. Jak
ksiadz marek5 30 (sc. V. w. 5—6). Jak z tego wynika, przyszła Polska to dziecię rodź? ce się w męcz

więcej podobnych podstron