5332217504

Konferencje

mów edukacji szkolnej, na których odbywa się nauczanie języka niemieckiego, także nauczyciele akademiccy i lektorzy uczelni wyższych. W Zjeździe nie zabrakło oczywiście przedstawicieli Krakowa, czyli oddziału organizującego tegoroczną imprezę.

Honorowy patronat nad krakowskim Zjazdem objęli: rektor Uniwersytetu Jagiellońskiego, prof. Karol Musioł, rektor Akademii Pedagogicznej im. KEN, prof. Henryk W. Żaliński oraz Konsul Generalny Republiki Federalnej Niemiec w Krakowie, dr Thomas Glaser. Oprawę medialną zapewnił Krakowski Ośrodek Telewizyjny (TVP 3) oraz „Dziennik Polski”. Mottem, wokół którego koncentrował się tegoroczny Zjazd, były trzy nad wyraz modne w dzisiejszej dydaktyce hasła: „Uczyć - motywować - oceniać”, wokół których oscylowały wszystkie spotkania warsztatowe Zjazdu. Oprócz wspomnianych uczelni w merytoryczne wsparcie Zjazdu zaangażowały się już tradycyjnie związane w Krakowie z kulturą i nauczaniem języka niemieckiego instytucje, takie jak Instytut Goethego oraz Instytut Austriacki. Tematyka wszystkich warsztatów była dosyć zróżnicowana, a ich wybór następował zgodnie z zainteresowaniami samych uczestników. Zaobserwować można jednak było sporą popularność przede wszystkim tych zajęć, które podejmowały konkretne problemy dydaktyczne, jak np. praca z piosenką na lekcji języka niemieckiego lub nauka języka z wykorzystaniem nowych mediów. Świadczyć to może o wyjątkowo pragmatycznym podejściu wielu nauczycieli-germanistów do przedstawionych im propozycji warsztatowych, w których byli raczej zainteresowani praktycznymi umiejętnościami aniżeli samą wiedzą teoretyczną. Dowodzi to również świadomego podejścia do Zjazdu, który jest traktowany jako okazja do zdobycia nowych kompetencji, możliwych do wykorzystania w toku własnej pracy dydaktycznej w nowym roku szkolnym.

Zjazd został oficjalnie otwarty w środę (23 08.) w Auditorium Maximum UJ, w którym wykład inauguracyjny Wyzwania wobec lekcji języka niemieckiego w Polsce wygłosiła dr Bri-gjtte Ortner z Instytutu Austriackiego w Wiedniu, wykłady plenarne mieli także prof. Antoni Dębski (Instytut Filologii Germańskiej UJ), który nakreślił rolę języka niemieckiego wobec dzisiejszej dominacji języka angielskiego, oraz dr Małgorzata Machoń (Akademia Świętokrzyska) rozpatrująca zagadnienia literatury i krajoznawstwa jako bodźców do samodoskonalenia w kształceniu nauczycieli języka niemieckiego. Popołudnie zostało natomiast zarezerwowane na zwiedzanie Starego Miasta i Kazimierza. I choć deszczowa pogoda odebrała nieco uroku pieszej wędrówce po Krakowie, nie udało jej się jednak całkowicie pokrzyżować planów Zjazdu.

Czwartek był dniem warsztatów metodycznych prowadzonych przez pracowników poszczególnych instytucji, które merytorycznie wsparły Zjazd. Zajęcia zaproponowane przez naszą Uczelnię prowadzili pracownicy specjalności Język Niemiecki - dr Angela Bajorek, dr Sebastian Dusza, mgr Agata Mirecka, dr Sebastian Mrożek, zaś uczestniczyło w nich około 75 osób. Dzięki życzliwości Dyrekcji Instytutu, prof. Teresy Żeberek oraz prof. Mariusza Misztala, odbyły się one w jednej z najbardziej reprezentacyjnych jego części przy ul. Karmelickiej 41. Przygotowane przez Instytut warsztaty miały charakter praktyczny; godny jest tutaj podkreślenia fakt, iż pokazywały one nowoczesne spojrzenie na dydaktykę nauczania języka niemieckiego, między innymi dzięki wykorzystaniu możliwości w obszarze technologii informacyjnej - prezentując techniki pracy z internetem jako źródłem materiałów językowych oraz możliwości ich odpowiedniego przetwarzania celem dydaktycznej preparacji. Inną ofertą była praca z tekstem literackim, również z zakresu literatury dziecięcej i młodzieżowej, ale - co ciekawe -nie tylko zaprezentowanym w tradycyjnym ujęciu drukowanym (książkowym), lecz właśnie w wersji elektronicznej, dzięki programowi tworzącemu prezentacje multimedialne.

Piątek był ostatnim dniem Zjazdu, w którym swoją ofertę przedstawiały wszystkie wiodące

Konspekt nr 4/2006 (27)