5409390766

Wstąp

przypominają się, a niekiedy student samodzielnie dochodzi do nich drogą dedukcji lub samodzielnego uzupełniania wiedzy.

Praca dyplomowa, będąc dziełem samodzielnym, spełnia również kilka funkcji uzupełniających. Wymaga bowiem pokonania kilku progów, które nie stanowią odrębnych przedmiotów studiów, jednak ich pokonanie jest pożądane przed zakończeniem procesu kształcenia. Zaliczyć do nich należy opanowanie techniki samodzielnego formułowania myśli, logicznego kwantowania wiedzy, szczególnie w kontekście sprawnego przekazywania informacji w formie pisemnej, samodzielnego poszukiwania literatury i studiowania jej.

Zazwyczaj jako cel pracy stawia się wykazanie przez autora znajomości przedmiotu i umiejętności rozwiązywania stawianych zadań. Jednak fakt występowania dwóch szczebli wykształcenia wyższego i dwóch gatunków prac dyplomowych wywołuje kontrowersje, co do zakresu zadań, jakich rozwiązania wymaga się od autora pracy inżynierskiej i magisterskiej.

Ponad 20 lat doświadczeń w charakterze nauczyciela akademickiego w AMW, wypromowanych ponad 50 magistrów i inżynierów, a także sześciu doktorów dodaje mi odwagi do wypowiedzenia własnych poglądów na ten temat. Książka ta ma być przede wszystkim poradnikiem dla dyplomantów, którzy z całą pewnością powinni mieć dostęp do publikacji, która wiele kwestii uporządkuje, w wielu przypadkach uświadomi istnienie określonych prawidłowości lub zasad, a niekiedy również podpowie jakie są doświadczenia wcześniejszych pokoleń. Oczywiście poradników skierowanych do dyplomantów napisano już wiele, o czym można zorientować się choćby na podstawie literatury przytoczonej na zakończenie niniejszego opracowania. Są to jednak z reguły dzieła pisane z myślą o określonych kierunkach studiów, często również z myślą o warunkach obowiązujących w konkretnej uczelni. Poradniki tego rodzaju skierowane do studentów kierunku Nawigacja są opublikowane stosunkowo dawno i niekiedy trudno do nich dotrzeć, a przecież świat również trochę się zmienił od czasu ich opublikowania. Pojawiły się nowe problemy, jak na przykład korzystanie ze współczesnych źródeł literaturowych dostępnych w sieciach komputerowych, czy korzystanie z komputera w trakcie realizacji pracy. Trudno również oczekiwać, aby student kierunku

6