604000388

związanych z funkcjonowaniem człowieka w otaczającej, coraz bardziej złożonej rzeczywistości. Dobrze ilustrują tę tendencję tematy realizowanych projektów badawczych czy organizowanych konferencji i warsztatów naukowych, które nie tylko dotyczą problematyki psychologicznej ale mają również charakter interdyscyplinarny: „Współczesne problemy systemu rodzinnego. Diagnoza-terapia- profilaktyka”, „Rozwój kompetencji kluczowych uczniów w gospodarce opartej na wiedzy”, „Forma zadania a umiejętności rozumowania matematycznego” „Współczesna hierarchia wartości w teorii i praktyce psychologicznej”, „Młodzież na progu dorosłości. Zagrożenia, trudności, szanse”, „Zjawisko bezdomności w Lublinie i województwie lubelskim w świetle badań interdyscyplinarnych”. Badania są finansowane zarówno ze środków własnych Uczelni, jak również pozyskiwanych w wyniku postępowań konkursowych. Uczelnia posiada własne Wydawnictwo Naukowe Innovatio Press - drukujące pozycje zwarte, czasopisma: Horyzonty Psychologii oraz internetowe Family Psychology and Education.

Ocena spełnienia kryterium - w pełni.

Uzasadnienie oceny

Prowadzone badania naukowe związane są z obszarami wiedzy do których został przyporządkowany kierunek oraz odnoszą się do efektów kształcenia.

2.5 Rezultaty prowadzonych w jednostce badań naukowych są wykorzystywane w projektowaniu i doskonaleniu programu kształcenia na ocenianym kierunku oraz w jego realizacji.

Opis stanu faktycznego

Ukierunkowanie badań na problematykę związaną z wyzwaniami jakie stwarza człowiekowi współczesność jest ściśle powiązane z procesem kształcenia na kierunku psychologia. Studenci uczestniczą w projektowaniu i realizacji badań, uczą się obsługi aparatury pomiarowej, a uzyskane materiały wykorzystują do swych prac dyplomowych. Wzbogaca to w naturalny sposób ich proces edukacji. Wypracowane narzędzia badawcze są również udostępniane na stronach internetowych Uczelni. Publikacje czy raporty końcowe będące efektem przeprowadzonych badań są wprowadzane do wykazu literatury' poszczególnych przedmiotów. Koordynacja obu form działalności: badań naukowych oraz procesu kształcenia jest elementem spójnej strategii działania wizytowanej jednostki.

Ocena spełnienia kryterium - w pełni.

Uzasadnienie oceny

Analiza dostarczonych dokumentów', przeprowadzone rozmowy zarówno ze studentami jak i pracodawcami potwierdzają fakt koordynacji prowadzonych w jednostce badań z doskonaleniem i aktualizacją procesu kształcenia.

3. Współpraca z otoczeniem społecznym, gospodarczym lub kulturalnym w procesie kształcenia Uzasadnienie oceny w odniesieniu do kryterium 3

Wyróżniającą ocenę uzasadnia liczba umów zawartych z instytucjami państwowymi, samorządowymi i organizacjami pozarządowymi oraz różnorodność form współpracy .

Zalecenia w odniesieniu do kryterium 3 Brak

3.1 Jednostka współpracuje z otoczeniem społecznym, gospodarczym lub kulturalnym, w tym z pracodawcami i organizacjami pracodawców, w szczególności w celu zapewnienia udziału przedstawicieli

15