6570141327

KAPITAŁ LUDZKI

NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI

UNIA EUROPEJSKA

EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY

B

KILKA SŁÓW O REALIZACJI PROJEKTÓW

Praca nad projektem pozwala na kształcenie istotnych, wręcz niezbędnych w życiu umiejętności. Uczniowie realizując projekt stają się badaczami korzystającymi z różnych źródeł informacji, dokonującymi ich krytycznej selekcji, opracowującymi wyniki w formie raportów i wykresów. Stają się samodzielni w docieraniu do informacji.

Praca nad projektem uczy również umiejętności:

S podejmowania decyzji grupowych, poszukiwania kompromisu;

S rozwiązywania konfliktów;

S wyrażania własnych opinii i słuchania opinii kolegów;

S dyskutowania;

S dzielenia się pracą i odpowiedzialnością za opracowanie projektu. Przygotowując projekt uczniowie szybciej i skuteczniej zapamiętują słownictwo i zwroty. Realizacja zadania w grupach sprzyja również powstawaniu korzystnej atmosfery, spontanicznym rozmowom. Nauczyciel ma wtedy okazję do lepszego poznania uczniów, ich predyspozycji, zamiłowań oraz zdolności.

Główne etapy przygotowania projektu

1.    Wybór tematu.

2.    Wybór koordynatora.

3.    Podział zadania na podzadania.

4.    Uzgodnienie wszystkich założeń.

5.    Przydział zadań i praca w grupach.

6.    Łączenie efektów podzadań, sprawdzenie zgodności założeń.

7.    Ocena pracy grup i koordynatora.

Istotne jest, by otrzymany dokument nie był zlepkiem przypadkowych treści, ale jednolitą pracą, sprawiającą wrażenie, że wykonała ją jedna osoba. Każdy uczeń

10