683539973

Ta baśniowa, sentymentalna opowieść, ukazująca rolę matki w życiu dzieci, posiada wyrazistą tendencję skierowaną do serca, czyli uczuć czytelników.

Wartości dydaktyczne w literaturze dla dzieci zawsze były i są do dziś obecne, choć w trochę innym ujęciu. W porównaniu bowiem z surową literaturą dziewiętnastowieczną nowsze rozwiązania dydaktyczne okazały się łagodniejsze, a czasami nawet zabawne.

W książce Julii Duszyńskiej Cudaczek Wyśmiewaczek głównym bohaterem jest „licho niepoczciwe, co to nie je, nie pije, tylko śmiechem żyje.” I to ono właśnie jest wszystkiemu winne , bo namawia dzieci do złego:

Panna Obrażalska miała osiem lat, zadarty nosek i jasne warkoczyki. Nazywano ją panną Obrażalską, bo się wciąż obrażała. Obrażała się dziesięć razy na dzień. Wtedy mówiła: „nie bawię się" albo: „nie potrzebuję". Potem nadymała buzię, zadzierała jeszcze wyżej ten zadarty nosek i siadała w kącie nastroszona jak sowa.

Długo siedziała w kącie, tak długo, póki cała obraza nie wyparowała z niej jak woda z kociołka. Wtedy panna Obrażalska wracała do zabawy z dziećmi.

I co dalej? A no, za chwilę mówiła znów: „nie bawię się" albo: „nie potrzebuję" i znowu odchodziła do kąta. Drugiej takiej Obrażalskiej nie było w całej szkole, nie było nawet w całym miasteczku nad rzeczką.

A wszystkiemu kto był winien? - Cudaczek Wyśmiewaczek. [...]

Otóż ten Cudaczek Wyśmiewaczek chował się w jasne warkoczyki panny Obrażalskiej i ciągle szeptał jej do ucha:

- Obraź się! Obraź się!

Projekcja własnej winy na drugą osobę jest zachowaniem uzasadnionym psychologicznie, zwłaszcza w sytuacji nieodpornych na ponoszenie odpowiedzialności za własne czyny dzieci. Dla nich Cudaczek Wyśmiewaczek pełni rolę parawanu, a także ośmiela do walki ze złem, bo przyglądanie się portretom niegrzecznych dzieci, które kusi Cudaczek Wyśmiewaczek: Obrażalskiej, Złośnickiemu, rozczochranej Kasi, pannie Krzywinosek, panu Bylejak, prowadzi do wyrobienia podstaw autodydaktyzmu.

Sympatyczną kontynuacją postaci małego ludzika w literaturze jest osoba Plastusia z Piastusiowego pamiętnika Kownackiej. W książce tej ważny jest nie tylko Plastuś jako „maciupinka”, ale i forma - pamiętnika będącego zapisem szkolnych zdarzeń. Toteż narracja w pierwszej osobie, prowadzona z perspektywy Plastusia,

70