7334803744

73.SMOGORZEWSKA J.: Czy twórczość ma szansę zaistnieć we współczesnej szkole? // Nowa Szkoła. - 2008, nr 1, s. 13-16

74.SMOGORZEWSKA J.: Twórczy nauczyciel = twórczy uczeń? // Nowa Szkoła. - 2008, nr 3, s. 35-37

75.SOBIERAJSKA E.: Kształtowanie twórczego myślenia młodzieży // Wychowanie na co dzień. - 2001, nr 4-5, s. 33-35

76.    STAŃCZAK I.: Stymulowanie twórczej aktywności językowej dziecka w młodszym wieku szkolnym - przykład rozwiązania praktycznego // Nauczanie Początkowe. - 2003/2004, nr 3, s. 41-46

77.    STAŃKO M.: Aktywność plastyczna jako metoda remediacji poznawczej // Wychowanie w Przedszkolu. - 2006, nr 6, s. 18-22

78.STAWECKA A.: Rola twórczości plastycznej w kompensacji dzieci przewlekle chorych // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. - 2004, nr 2, s. 13-15

79.STAWINOGA R.: Aktywność twórcza we współczesnej edukacji // Nowa Szkoła. - 2002, nr 3, s. 29-32

80.STAWINOGA R.: Istota i mechanizmy aktywności twórczej // Życie Szkoły. - 2001, nr 2, s. 73-80

81.STĘPIŃSKA-SOBOLEWSKA D.: Wyzwalanie twórczych dyspozycji dziecka poprzez integrację plastyki i techniki // Wychowanie Techniczne w Szkole. - 2002, nr 3, s. 30-33

82.STYPUŁKOWSKA J.: Humor i inne aspekty wykonania Rysunkowego Testu Twórczego Myślenia // Psychologia Wychowawcza. - 2000, nr 2-3, s. 221-226

83.    SUS WILLO M.: Twórczość przedszkolaka w teorii i praktyce edukacyjnej // Wychowanie w Przedszkolu. - 2007, nr 3, s. 5-10

84.    SYN AK E.: Radość tworzenia // Wychowanie w Przedszkolu. - 2001, nr 8, s. 471-472

85.SZAL A.: Zabawy twórcze // Życie Szkoły. - 2004, nr 9, s. 37-48

86.SZMIDT K.J.: Ciekawość - pierwszy stopień do twórczości //

Psychologia w Szkole. - 2009, nr 1, s. 67-77

87.SZMIDT K.J.: Jak stymulować zdolności „myślenia pytającego” uczniów? // Życie Szkoły. - 2004, nr 7, s. 465-470

88. SZMIDT K.J.: Jak wychować wychuchola - czyli jak nauczać twórczości // Psychologia w Szkole. - 2008, nr 2, s. 77-86

89.SZUŚCIK U.: Twórczość plastyczna dziecka // Życie Szkoły. - 2005, nr 3, s. 9-12

90.TOKARZ A., SŁABOSZ A.: Cechy uczniów preferowane przez nauczycieli jako wymiar aktywności twórczej w szkole // Edukacja. -2001, nr 2, s. 68-76

91 .TRZOS P.: Dziecko twórcą, odbiorcą, krytykiem // Życie Szkoły. - 2006, nr 2, s. 4-8