7355291042

ich możliwości. Warto częściej podejmować takie aktywności w klasie. Pisanie opowiadań z wykorzystaniem pojedynczych rysunków czy historyjek obrazkowych o treści fantastycznej jest rzadko stosowane w szkole. Dzieci piszą opowiadania, koncentrując się częściej na materiale realistycznym. A treści fantastyczne są bliskie dzieciom, wiążą się z ich doświadczeniami literackimi, angażują wyobraźnię, pobudzają do myślenia. Oprócz propozycji obrazków przygotowanych przez nauczyciela można również korzystać z rysunków lub innych prac zaproponowanych przez dzieci.