Dziedzictwo kulturowe starożytności. |
zna ustalenia dotyczące cezur starożytności w dziejach kultury; wymienia zjawiska oraz wydarzenia przełomowe, charakterystyczne dla czasów starożytnych; wylicza starożytne kręgi cywilizacyjne; wskazuje podobieństwa i różnice między nimi; zna osiągnięcia kulturowe starożytnego kręgu klasycznego oraz jego znaczenie dla rozwoju kultury europejskiej; przedstawia samodzielnie zdobyte informacje (ciekawostki), materiały ilustracyjne na temat dowolnie wybranych zabytków starożytnej kultury' uzasadnia ich obecność na liście „siedmiu cudów świata”; wymienia największe zdobycze kulturowe pierwszych cywilizacji. |
Wok (P), s. 21 - 22. W.Kopaliński, Słownik mitów i tradycji kultury (hasło: cywilizacja); Koty w worku, czyli z dziejów pojęć i rzeczy Z.Herbert, Labirynt nad morzem (stąd np. o najważniejszych wydarzeniach w historii starożytnej oraz ich wpływie na powstanie europejskiej wspólnoty kulturowej). |
W kręgu |
Uczeń: |
Wok (P): s.23-26 |
średnio- |
zna ramy czasowe średniowiecza ; | |
wiecznej |
wskazuje źródła inspiracji, dominanty' tematyczne w |
Wok (PN): W kręgu |
kultury |
średniow iecznej sztuce oiaz charakteryzuje jej misję |
średniowiecznej kultury (projekt |
i sztuki. |
kulturową; |
lekcji) MU: Jacąues Le Goff, |
dostrzega różnice między sztuką starożytną a średniowieczną; |
Kolor w średniowieczu. | |
zna najważniejsze style artystyczne w sztuce średniowiecza |
[w:] Człowiek średniowiecza. | |
- styl romański i gotycki; wymienia ich charakterystyczne |
red. J.Le Goff, tłum. M.Różycka- | |
cechy; wskazuje różnice; podaje przykłady średniowiecznych zabytków reprezentujących różne dziedziny sztuki; odczytuje ich alegoryczne i symboliczne znaczenia; |
Paoletti, Warszawa-Gdańsk 1996. |