W kręgu twórczości polskich romantyków. |
dostrzega oraz uzasadnia odrębność i oryginalność polskiego romantyzmu; wskazuje związek polskiej sztuki romantycznej z tradycją i kulturą narodową; podaje przykłady nawiązywania do romantyzmu w czasach współczesnych. | |
Od romantyzmu |
Uczeń: |
Wok (P) s.41 -46. |
do realizmu. |
wskazuje przewartościowania w sztuce II poi. XIX w.; | |
naturalizmu |
dostrzega ich opozycyjność wobec romantyzmu; nazywa | |
i kolejnych |
nowe kierunki artystyczne, takie jak realizm, naturalizm; | |
„-izmów w |
wymienia ich charakterystyczne cechy, rozpoznaje obecność | |
sztuce |
w wybranych dziełach sztuki; | |
poromantycznej. |
wymienia i charakteryzuje główne kierunki artystyczne w sztuce przełomu wieków ( gl. impresjonizm, secesja, symbolizm, ekspresjonizm), zna ich reprezentantów; analizuje i interpretuje wybrane realizacje artystyczne impresjonistów, symbolistów, ekspresjonistów; omawia sposoby i przyczyny zrywania z romantyczną tradycją w sztuce realizmu i naturalizmu; przywołuje nazwiska czołowych reprezentantów nowych kierunków w sztuce poromantycznej; charakteryzuje sytuację kulturową przełomu XIX i XX stulecia oraz dostrzega jej odzwierciedlenie w dziełach sztuki; przedstawia założenia artystyczne impresjonizmu, secesji, ekspresjonizmu i symbolizmu; dostrzega odzwierciedlenie tych kierunków w dziełach różnych sztuk. |