8344044491

8344044491



W drugim etapie wprowadzamy uproszczenia modelu. To, jak wiele i jakiej kategorii będą te uproszczenia zależy od tego, jak dokładnie chcemy opisać badane zjawisko. W naszym układzie wstępnie przyjmiemy, że belka jest nieważka (nie ma ciężaru) oraz pominiemy tłumienie. Aby wyznaczyć równanie ruchu masy, rzeczywisty układ zastąpimy równoważnym składającym się z masy zawieszonej na sprężynie o sztywności k.

Z wytrzymałości materiałów wiadomo, że strzałkę belki można wyznaczyć ze wzoru:


(Ul)

Sztywność sprężyny zastępczej możemy wyznaczyć wykorzystując równanie:

k


Q

f


(11.2)


tak więc



(11.3)


Równanie opisujące ruch masy wygląda następująco:

(11.4)


mx + kx = 0

Wprowadzając do równania (11.4) wynik (11.3) i dzieląc przez masę otrzymu-jemy:

£+0) o * = 0    (li-5)

gdzie:

(116)


TE/~

I mL

jest częstością drgań nietlumionych. Na podstawie tej wielkości możemy określić okres drgań układu bez tłumienia T.:

(11.7)


C0n

Rozwiązaniem równania (11.5) jest zależność:

(11.8)


x(f) = C, cos(© 0/) + C2 sin(co 0/)

C,


= *0


(11.9)


174



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Czy w ciągu ostatnich 12 miesięcy wprowadzono Jeżeli tak, to jak często? rewolucyjne zmiany
soc 40 ków. Decyzja ta i wprowadzenie jej w życie ujawniły, jak .wiele było potrzeb zdrowotnych ludn
48 49 (38) 48 Ctftt I. Wprowadzeni* do ekonomii Jest to efekt dochodowy zmiany ceny. Siła tego efekt
Image00 vin o drugim. Znajdą się tacy, co to słysząc, ramionami ruszą i ubolewać będą, żeśmy śmieli
Węzły to punkty załamania lub wygięcia krzywej. Kształt krzywej zależy od położenia
[Thermistor [To rm i stor jest elementem półprzewodnikowym, którego rezystancja zależy od temperatur
c) moc znamionowa jest to największa dopuszczalna moc wydzielona w rezystorze, której wartość z
img270 Krokowe procedury wprowadzania zmiennych niezależnych do liniowego modelu regresji s<
Starać się wprowadzać zajęcia w przedsiębiorstwach tak jak ma to miejsce np. na Wydziale Wychowania
HPIM0801 ■ n 4. Wprowadzenie do kinematyki robotów Jak można zauważyć, równanie to ma postać równani
Depresja u dzieci i mlodzieży 9 (44) tywnych w dzieciństwie. Jak to zostało wiele razy powiedziane
platon2 —    Więc gdyby mogli rozmawiać jeden z drugim, to jak sądzisz, czy nie 
79332 scan0025 (26) MATERIAŁY I PRZYBORY Dlaczego i po co stosuje się żele? Żele, jak wiele innych d
100c94 Informityka Na UL etapie edukacyjnym dopuszcatisię wprowadzenie języka programowania, takiego

więcej podobnych podstron